課間花絮

高山景行

“叮鈴鈴！”美妙的下課鈴打響了，豐富的課間活動(dòng)開始了，同學(xué)們?nèi)缤\里飛出來(lái)的小鳥得到了自由，嘰嘰喳喳，班里一片歡聲笑語(yǔ)。 幾個(gè)女生圍成一圈，暢談著今日的學(xué)習(xí)，悅耳，清脆如銀鈴般的笑聲在班中回蕩，幾個(gè)愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也放下了學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真與緊張，也湊在一塊，小聲地談?wù)撝y題，他們邊說(shuō)邊寫，時(shí)而緊皺著眉頭，左手托著腦袋，時(shí)而搖搖頭，然后在霎那間恍然大悟?！霸俨唤蛔鳂I(yè)的，自己去找老師！”“快點(diǎn)交英語(yǔ)作業(yè)！”一陣陣喊聲從講臺(tái)桌傳來(lái)，原來(lái)是課代表小琪在收作業(yè)，他半身傾斜在講臺(tái)上，用手敲著桌子，大聲且?guī)в幸唤z無(wú)力的喊道，她抱著成堆的作業(yè)，雙眉緊蹙，用尖銳的目光掃視著。班里的幾個(gè)“搗蛋分子”趕緊縮回自己的座位，低著頭的同時(shí)在默默祈禱希望自己沒(méi)交作業(yè)會(huì)不被發(fā)現(xiàn)。 “哈哈哈，我贏了。”“去去去，這次不算數(shù)，我狀態(tài)不佳。”班里最大的團(tuán)體---斗筆“男團(tuán)”傳來(lái)陣陣喊聲，他們承包了班級(jí)一年的笑點(diǎn)，這個(gè)團(tuán)體由十幾個(gè)男生組成，他們將“斗筆”衍變成了一個(gè)充滿著戰(zhàn)斗氣息的游戲，各方面的道具一應(yīng)俱全，且都有排名，有專屬角斗場(chǎng)，每一支筆都有專屬的名字，下課的鬧鈴是他們戰(zhàn)斗的號(hào)角，筆在桌子上滾動(dòng)的聲音會(huì)在班里的每個(gè)角落響了起來(lái)，有些技術(shù)高超的男生，手里的筆在桌子上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，如同一個(gè)個(gè)會(huì)飛的竹蜻蜓，使人眼花繚亂。斗筆，顧名思義就是用筆來(lái)戰(zhàn)斗，就是將對(duì)方的筆斗下去即為勝利。不得不說(shuō)，這項(xiàng)比賽不僅看參賽選手的技術(shù)，還得看筆。有些同學(xué)在自己的鋼筆里放小鐵塊，這樣不僅會(huì)提升自己在戰(zhàn)斗時(shí)的氣勢(shì)，還可以靠重量的優(yōu)勢(shì)去壓倒對(duì)方。這項(xiàng)游戲是男生們的最愛，他們?yōu)榱恕岸饭P”奉獻(xiàn)出了一張張的檢討書，當(dāng)然檢討書依舊無(wú)法阻擋住他們斗筆的步伐。班里歡聲一片，微風(fēng)拂過(guò)窗簾，有人看書，有人聊天，有人歡鬧，在陣陣爽朗的笑聲里，是如此的享受。 這就是我們的課間花絮，你喜歡嗎？ 六（3）班胡孜樂(lè) 我最喜歡的是下課。這可能是我在一天中最期待的時(shí)候了，一下課，可以與同學(xué)玩耍。而課間里的小花絮，也在我的童年里，回味無(wú)窮。 “叮零零”下課鈴聲響起了，同學(xué)們馬上便離開座位，如洪水一般沖出了教室，來(lái)到走廊上玩耍。而還有一些男生們?cè)诮淌依飮n桌，而他們只有一個(gè)目的——斗筆。只見小沈同學(xué)已經(jīng)拿著他的“大爺”在決斗場(chǎng)等候多時(shí)了。而就在這時(shí)，小徐同學(xué)也拿著他霸氣外露的“反甲”準(zhǔn)備挑戰(zhàn)。而雙方十分有氣勢(shì)地把筆往桌上一放，便開始了比賽。 只見小沈先擺好架勢(shì)，中指一彈，就把“反甲”彈到了桌子的邊上，我與旁觀同學(xué)的心都提到了半空中，大氣也不敢喘。但小徐一下就化解了危機(jī)，雙方都擺出了防御狀態(tài)，我與大家都佩服他們的策略。但“反甲”一個(gè)“物理引擎”，破解了防御，也把“大爺推上了懸崖，而我的手心也出了汗。但小沈卻反其道而為之，利用好空隙遠(yuǎn)離了“反甲”，這讓小徐猝不及防，連忙復(fù)活到了終點(diǎn)。而在我們都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，“大爺”就一個(gè)神龍擺尾，把“反甲”一下就打了下去，讓我們連聲叫好。小沈十分開心，哼起了歌來(lái)，便去尋找新對(duì)手了。 課間，它讓我們開心，也放松了我們上完課后緊張的心情，他值得我們回憶，也為我們的童年畫上了點(diǎn)睛之筆。 六3 張?zhí)戾| 一陣美妙的音樂(lè)傳入了我們的耳朵里，這是下課的專屬鈴聲，也是我們最喜愛的聲音。我們一個(gè)個(gè)都按捺不住激動(dòng)的心情，身體還沒(méi)有離開座位，但心已經(jīng)飄到了九霄云外。 只見擦黑板的值日生一個(gè)箭步登上了講臺(tái)，拿起黑板擦，捂住嘴，賣力地擦著黑板。頓時(shí)，空氣中飄著白色粉末，走過(guò)的同學(xué)們也捂住嘴巴。 別看這里“塵土飛揚(yáng)”，但在教室里一角，一些喜歡看書的同學(xué)早已拿起他們喜歡的書，津津有味地看著，有人露出會(huì)心的微笑，有人眉頭緊皺，還有人放聲大笑。 有些樂(lè)于鉆研難題的學(xué)霸們正激烈的爭(zhēng)論著題目，他們有時(shí)拿著筆寫出自己的思考過(guò)程，有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤，嘴里一直喋喋不休：“聽我說(shuō)！大家先聽我說(shuō)！”經(jīng)過(guò)一番精彩的討論，大家都會(huì)達(dá)成共識(shí)。 在教室的某些地方，男生們正在三五成群地“斗筆”！一開始，大家都是用一支普通的水筆來(lái)斗，接著開始改裝筆，把皮套夾在筆夾上，還有用又粗又圓的鋼筆或是自動(dòng)鉛。在斗的過(guò)程中，他們常常會(huì)有不同的方法來(lái)取勝，當(dāng)把對(duì)方的筆擊倒后都會(huì)發(fā)出自豪的笑聲。但他們說(shuō)的一些話女生聽后便是一團(tuán)霧水，根本不知道他們?cè)谡f(shuō)什么。 除了男生三五成群地“斗筆”，教室的熱鬧當(dāng)然少不了女生們的歡聲笑語(yǔ)。我們都會(huì)聊喜歡的動(dòng)漫，聊過(guò)最多的就是國(guó)慢《凹凸世界》，每次大家聊到這個(gè)話題，感覺(jué)一天也說(shuō)不完。我們還會(huì)聊喜歡的小說(shuō)，把自己的想法說(shuō)出來(lái)，一起討論，再互相推薦一點(diǎn)好看的小說(shuō)，聊得不亦樂(lè)乎！還有些女生愛聊自己喜歡的明星，其樂(lè)融融。 當(dāng)上課鈴響起，前一秒還熱鬧非凡的教室，下一秒就變得鴉雀無(wú)聲。一切又恢復(fù)了安靜，同學(xué)們都靜靜的等待著老師來(lái)上課。 六（3）班水祎文 課間是所有學(xué)生在學(xué)校里最快樂(lè)的時(shí)光。一下課，便能看見許多“組織”浮出水面。一大群男生圍在一起斗筆，幾個(gè)女生湊在角落里聊八卦，甚至是幾個(gè)同學(xué)在逛班呢。這么多好玩的事，好不熱鬧。但是我們班卻有一個(gè)不知名的“內(nèi)卷”小組。 為什么會(huì)有這個(gè)小組呢？因?yàn)槭茉?shī)詞大會(huì)的影響，有些人漸漸喜歡玩飛花令。他們個(gè)個(gè)比學(xué)趕超，變成立起這個(gè)小組。也在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我也加入了內(nèi)卷的行列里。 叮鈴鈴，下課鈴一響，老師前腳剛邁出去，教室就已經(jīng)吵翻天。我趕忙拿出武林秘籍，來(lái)到飛花令的舞臺(tái)上。只見他們手里也緊緊握著自己的秘籍，臉繃得像棵木頭，雙眼死死盯住對(duì)方。有些同學(xué)則手插在胸前，坐在桌子上。這些人一定是飛花令的高手吧？我心想。這時(shí)，一位同學(xué)站出來(lái)作為裁判，他舉起雙手，咽了下口水，喊道；“大家兩兩一對(duì)。這次飛花令飛……。同學(xué)們都屏住呼吸，雙眼瞪得老大，握緊拳頭?！憋w月“。此話一出，我懸著的心終于放下來(lái)。不少同學(xué)拍拍胸口，嘴里不停的說(shuō)：”還好還好“。第一輪開始，小雨把手放在身后，搖頭晃腦的說(shuō)：”明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天“。我也不甘示弱，道：”春江潮水連海平，海上明月共潮生“。我心想我都把《春江花月夜》背下來(lái)了，看你們?cè)趺蹿A？就這樣，幾輪下來(lái)，我與隊(duì)友交換著被淘汰不少隊(duì)伍。有些人翻開自己的秘籍，慌慌張張地翻到帶有”月“的古詩(shī)，但發(fā)現(xiàn)大部分都被其他人說(shuō)過(guò)了，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：”等…等一下，馬上馬上了“?？墒菚r(shí)間到了，只能出局。 轉(zhuǎn)眼間，就剩下了我們隊(duì)和另外一個(gè)隊(duì)伍。我剛要開口，只聽上課鈴響了，又聽一聲，“老師來(lái)了“，我才不情愿地回到位置上?？粗潜久丶?。心里暗暗發(fā)誓，下次一定要贏他們。 每個(gè)課間我都能學(xué)習(xí)到很多古詩(shī)，不光是古詩(shī)，我們“內(nèi)卷“小組也會(huì)內(nèi)卷體育，學(xué)習(xí)。這個(gè)內(nèi)卷小組讓我在進(jìn)步中成長(zhǎng)，感受到古詩(shī)詞的美。這就是我的課間花絮，是不是很有趣呢？ 六3 高藝芳 “叮鈴鈴”下課鈴響起，“老師再見……！”整個(gè)教室立刻變得吵鬧起來(lái)。 瞧，幾個(gè)同學(xué)正三五成群的聚在一起聊天，時(shí)而竊竊私語(yǔ)，時(shí)而聊到有趣的話題，幾個(gè)人便哈哈大笑起來(lái)，好一幅歡快的畫面。 課間斗筆又吹響了戰(zhàn)斗的號(hào)角。這不幾個(gè)觀戰(zhàn)者的黑腦袋把“戰(zhàn)場(chǎng)“給圍的里三層外三層水泄不通。讓人忍不住想擠進(jìn)去一探究竟。原來(lái)是我們班的“斗筆高手“又齊聚一堂，開始了一場(chǎng)別開生面的斗筆大賽。高手A默念著：“一定要贏呀！老天保佑?！比缓笏辛σ粡?，“啪”的一聲，對(duì)手的筆被彈了下去，但是他自己的筆也被沖擊力給帶到“懸崖”邊上?？烧媸怯畜@無(wú)險(xiǎn)?。?lt;br> 更有些同學(xué)正在玩近來(lái)學(xué)校很流行的粘球，只見她聚精會(huì)神地粘著粘球，仿佛周圍的世界都與她無(wú)關(guān)。就在這時(shí)一個(gè)同學(xué)大喊“奚老師來(lái)了！奚老師來(lái)了！”大家立刻向排練好的一樣，飛奔到自己座位上，安安靜靜的看書。但那個(gè)同學(xué)等了一會(huì)了又調(diào)皮地說(shuō)了一句“才怪！”同學(xué)們都長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，接著又開始埋怨那個(gè)謊報(bào)軍情的同學(xué)?！案闶裁绰铩?”“就是……” “叮鈴鈴……”“老師好…！”嘈雜的課間過(guò)去了，整個(gè)教室立刻又恢復(fù)了平靜。大家立刻調(diào)整好狀態(tài)開始投入到緊張的學(xué)習(xí)中…… 六（3）晏梓涵 “叮鈴鈴。。。。。?！毕抡n啦！剛剛那一群“乖乖羊”紛紛脫下“羊皮”，變成了一群搞怪、調(diào)皮、亂竄的“大灰狼”。 鏡頭一： 隨著一聲“斗筆啦！”課間的幕布緩緩拉開?？梢哉f(shuō)，有筆碰撞聲音的地方就有男生，他們圍在桌旁，三個(gè)一群，五個(gè)一組，把各自的筆圍成一圈，開始斗了起來(lái)。女生們有時(shí)也興致勃勃地看著熱鬧。男生們的眼睛死死的盯著筆，有時(shí)候，對(duì)方要把自己的筆快彈下去時(shí)，那個(gè)人便全神貫注，大氣也不敢喘。手一彈，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有彈下去時(shí)，便會(huì)非常懊惱，發(fā)出一聲不可描述的“感嘆聲”。被彈者便會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)舒一口氣，開始緊張的下一輪決斗。男生們斗筆斗地很開心，老師收筆收的也很開心，一收便是一大把！各式各樣，五顏六色，什么樣的筆都有。 鏡頭二： “你，語(yǔ)文作業(yè)快點(diǎn)補(bǔ)上!”，“數(shù)學(xué)作業(yè)快點(diǎn)給我交出來(lái)！”，“英語(yǔ)作業(yè)，快點(diǎn)，再不交，自己看著辦吧”。瞧，我們班的課代表們又開始發(fā)威了，他們的“獅吼功”可是練的爐火純青，可謂所得柳月娥之真?zhèn)?，且“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。他們也很有耐心，搬把椅子就坐在同學(xué)的面前催作業(yè)，誰(shuí)被催誰(shuí)倒霉！要不是老師把他們“請(qǐng)走”，敬業(yè)的課代表們能在那坐一天。 鏡頭三： 班里經(jīng)常發(fā)生“調(diào)皮”男生PK “溫柔”之事。然后呢，這些男生肯定被女生群起圍之，最后“必死無(wú)疑”。有時(shí)憑著那點(diǎn)“飛毛腿”的本事，讓女生們追著他們圍著教室跑個(gè)三四圈都沒(méi)問(wèn)題。那壯觀場(chǎng)面，引得圍成一圈坐等看戲的人群發(fā)生陣陣哄笑。 叮鈴鈴。。。。。。“上課了！各位“大灰狼”，“老虎頭頭”，老師來(lái)啦！快變回“羊”！快變回“羊”！”不知誰(shuí)喊了一句。隨后教室里變安靜了，老師推門而入，點(diǎn)著頭說(shuō)：“嗯，真不錯(cuò)！” 六（3）王雨宸 下課后，當(dāng)別的班都在課間休息時(shí)，我們班卻悄無(wú)聲息，因?yàn)榇蠹叶荚谧鲆患挥形覀儼嗖庞械氖隆膭?chuàng)。 這件事起源于期中考的中午，正當(dāng)大家都在為成績(jī)擔(dān)憂時(shí)，小張同學(xué)趁老師不在，帶上了自己的“小弟們”，開始了“描繪”工作：在黑板上將電腦屏幕臨摹下來(lái)。果不其然，有越來(lái)越多的同學(xué)加入了進(jìn)來(lái)，但他們分工明確，有條不紊的畫著。大家都十分專注，生怕拖后腿，正當(dāng)要完工時(shí)，卻被人擦掉了，誰(shuí)成想，同學(xué)們?cè)酱煸接?，立志要畫完它。路過(guò)的老師紛紛贊嘆，其他班同學(xué)也十分佩服。“終于完工了！”小張同學(xué)興奮的叫道，卻不小心瞟到了班主任。我們隨著小張的目光看了過(guò)去，當(dāng)看到了班主任時(shí)，我為我們的“杰作”捏了一把汗，班主任緩緩地走了進(jìn)來(lái)，咳了兩聲，小張同學(xué)有點(diǎn)慌張，準(zhǔn)備將黑板上的“杰作”擦掉?！安挥谩崩蠋熣f(shuō)道，“這也可以是我們班的特色，要是運(yùn)用在文創(chuàng)上那就是錦上添花了?！边@時(shí)的我驚了，居然沒(méi)有被批評(píng)。眾人歡呼了起來(lái)，有的在夸贊老師，有的在拍手，還有的在互相擁抱。無(wú)一例外，這個(gè)決定全票通過(guò)，并開啟了我們的“文創(chuàng)旅程…”。 在我們的課間，再也沒(méi)有了嘻嘻哈哈的聲音，只有我們筆尖劃動(dòng)聲，大家都低著頭，兩眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著畫紙，路過(guò)的人都在疑惑我們?cè)诟墒裁?，但沒(méi)有一個(gè)人會(huì)因?yàn)樗麄兊馁|(zhì)疑而抱怨。都攥著一支筆，構(gòu)思著，描繪著我們的故事，沒(méi)有人停下來(lái)，沒(méi)有人喊累。大家都希望能為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。相比之下，這不比自我娛樂(lè)更有價(jià)值嗎？ 文創(chuàng)不僅讓我們擁有“文”，提高“創(chuàng)”，還學(xué)會(huì)了一個(gè)難能可貴的東西——團(tuán)結(jié) 六3班曾雅棋在我們這個(gè)年紀(jì)，一種游戲可能被開創(chuàng)后就像“病毒”一樣傳播開來(lái)，一下子就風(fēng)靡全年級(jí)，甚至全校，而彈筆就是其中之一。 彈筆的視則十分簡(jiǎn)單，只需每個(gè)人各帶一支筆，將自己筆置于桌上，輪流彈動(dòng)，如果誰(shuí)將他人筆彈下且自己的不掉，即視為勝利。 叮叮下課鈴響了，老師前腳離教室，同學(xué)門便三五成群地玩了起來(lái)。讓我們來(lái)到第一個(gè)“賽場(chǎng)”看看。瞧，小紅和小明“拼殺”了起來(lái)。雙方擺好架勢(shì)，小明先手。誰(shuí)知小明趁著小紅還沒(méi)反應(yīng)直接使出一招“暗箭傷人”，筆被他彈得像離弦的箭般直撲小紅的筆，小紅的筆應(yīng)聲掉落，可見小明技叔嫻熟。 第二組便是我門小軍、小紫、小黃、小王和小青成的五軍對(duì)擂。比賽開始小紫先發(fā)制入，他的筆像陀螺一樣飛旋出去，可惜卻打偏了，掉下了萬(wàn)丈深淵，真是“出師未捷先死”。然后，小青被“刺客””小軍一擊斃命。此時(shí)，小王“軍師”小曹提出了“借刀殺人”之計(jì)，建議小王先擊打小軍的筆，推動(dòng)小軍的筆移動(dòng)將自己盟友小黃的筆推下“懸崖”。小王依計(jì)行事“計(jì)殺”了小黃。然而原本的盟友自相殘殺，最終讓小軍趁機(jī)打掉了小王的筆。果然是“唇亡齒定寒，天道好輪回”。 上課鈴響了，同學(xué)們立馬又進(jìn)入了認(rèn)真的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課間的花絮趣事伴著課堂上的認(rèn)真努力，我們六4班同學(xué)一起快樂(lè)成長(zhǎng)！ 上海莘城學(xué)校六4班 六4 毛鵬睿