<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 幽幽書(shū)香 共讀致遠(yuǎn)</b></p> <p class="ql-block"> 莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀?！睍?shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，是我們的良師益友。唯有不懈努力地去讀書(shū)，才能不斷吸取有益的精神養(yǎng)料，使自己成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)有益于社會(huì)的人。好的讀書(shū)習(xí)慣要從小培養(yǎng)，讓書(shū)籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。</p> <p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。華池二中五年級(jí)組開(kāi)展“師生共讀”活動(dòng)，以營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生讀、寫(xiě)、說(shuō)的興趣和能力，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 </p> <p class="ql-block"> 開(kāi)學(xué)初，五年級(jí)備課組依據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，商討制定了“師生共讀”計(jì)劃，選定閱讀書(shū)目。</p> <p class="ql-block"> 從此，我們的閱讀無(wú)處不在。</p><p class="ql-block"> ——在桌角，在床沿，在過(guò)道，在炕頭，在低矮的板凳上……</p> <p class="ql-block"> 在屋內(nèi)院落。在課里課外。在睡前飯后?！覀円粫?shū)在手，世間百態(tài)，皆在眼前。</p> <p class="ql-block"> 閱讀課上的我們，哪個(gè)不是如饑似渴？津津有味？</p> <p class="ql-block"> 在沙發(fā)上，在火爐旁，在書(shū)架前，在老師的激勵(lì)中，在父母的陪伴下……閱讀，儼然成了我們生活中不可或缺的一部分。</p> <p class="ql-block"> 我們?cè)诩依镉袥](méi)有讀書(shū)，老師怎么比我們自己還清楚？</p><p class="ql-block"> 原來(lái)，是爸媽“告密”了，老師管爸媽偷拍的照片叫“最美的姿態(tài)”。</p> <p class="ql-block"> 課前3分鐘——讀書(shū)悟道，我的舞臺(tái)我做主。</p><p class="ql-block"> 每天，每節(jié)課前，我們都進(jìn)行“讀書(shū)講評(píng)”活動(dòng)：我們讀書(shū)感悟分享，同學(xué)和老師點(diǎn)評(píng)。從《落花生》到《中國(guó)民間故事》，從《列那狐的故事》到《非洲民間故事》，再到《史記》里的人物列傳，天上地下，古今中外，從起初的臉紅心跳、不知所云、局促不安，到后來(lái)的鎮(zhèn)定自若、侃侃而談、落落大方……我們穿行在字里行間，身臨其境，流連忘返，我們游走在課堂內(nèi)外，手不釋卷，如饑似渴。悲人物之悲，喜人物所喜。</p> <p class="ql-block"> “讀書(shū)小報(bào)”評(píng)比展示</p> <p class="ql-block"> “我的讀書(shū)名言”征集中</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “讀書(shū)日記伴我行”優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 我們的讀書(shū)批注——</p> <p class="ql-block"> 我們堅(jiān)持著“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。</p> <p class="ql-block"> 我們的讀書(shū)感悟——</p> <p class="ql-block">我們的“思維導(dǎo)圖”——</p> <p class="ql-block"> 我們學(xué)著畫(huà)“思維導(dǎo)圖”，有的同學(xué)選取了某一個(gè)故事，有的同學(xué)畫(huà)著對(duì)整本書(shū)的理解。</p><p class="ql-block"> 我們把讀過(guò)的內(nèi)容，“畫(huà)”出來(lái)了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我們的讀書(shū)分享——</p> <p class="ql-block"> “我心中的‘列那狐’”讀書(shū)分享</p> <p class="ql-block"> “我的名片”制作大賽</p><p class="ql-block"> 選取書(shū)中自己喜歡的人物形象為自己命名，設(shè)計(jì)制作名片。</p><p class="ql-block"> 讀書(shū)太有趣了，竟然可以讓我們“穿越”：一時(shí)間，我們身邊大咖云集，瞧，我們的班長(zhǎng)成了“天生我才必有用”的李白，同桌變身聰慧勤勞的織女，還有舍己救人的海力布、神通廣大的孫悟空、美麗的嫦娥、勇敢的柯南、懂事的金玲、聰明狡猾的列那狐也來(lái)了……老師是誰(shuí)呢？一會(huì)兒是誦著“我非生而知之者，好古，敏以求之者也?！钡目鬃?，一會(huì)是吟著“余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。”的朱熹，一會(huì)兒又是講著“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！钡谋摹?lt;/p> <p class="ql-block"> 我們的“名片”——</p> <p class="ql-block"> 生活需要儀式感——我的讀書(shū)“美篇”，以此來(lái)記錄我的讀書(shū)生活，成長(zhǎng)歷程。（孩子們自己做的讀書(shū)“美篇”，五年級(jí)就這么了不起，真為你們高興。）</p> <p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 圖片有限，意境無(wú)窮。還有很多，很多的“美圖”、“美篇”，敘說(shuō)著我們的讀書(shū)故事……</p> <p class="ql-block"> “最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。與書(shū)相伴的日子一定是多姿多彩的；書(shū)香飄逸的生活一定是充實(shí)甜美的；游走在字里行間的你我一定是世間的寵兒……</p><p class="ql-block"> 《落花生》、《中國(guó)民間故事》、《列那狐的故事》，這一本一本的書(shū)，猶如一艘一艘的船，承載著我們厚重的理想，向著前方堅(jiān)定而行！</p>