<p class="ql-block"> 為深化基礎(chǔ)教育課程改革，以“學(xué)習(xí)共同體”和“發(fā)展共同體”為宗旨，為南雄市美術(shù)教師的專業(yè)成長(zhǎng)注入不竭動(dòng)力，促進(jìn)美術(shù)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，同時(shí)帶動(dòng)我市美術(shù)教學(xué)質(zhì)量整體提高，充分發(fā)揮名師工作室的指導(dǎo)、示范、引領(lǐng)作用。于2021年12月14日上午，南雄市曾祥萍名師工作室齊聚珠璣中學(xué)開展了美術(shù)教研活動(dòng)，工作室全體學(xué)員和成員參加了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：1.工作室日常工作安排；2、珠璣中學(xué)蛋殼畫特色介紹；3主田蓮花小學(xué)葉裕民老師剪紙公開課。</p> <p class="ql-block"> 8點(diǎn)30分，工作室主持人曾祥萍對(duì)工作室日常工作進(jìn)行簡(jiǎn)單布置后，全員到珠璣中學(xué)美術(shù)室進(jìn)行蛋殼粘貼畫特色參觀及交流。曾老師為大家介紹：珠璣中學(xué)蛋殼粘貼畫以發(fā)展和提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，從中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)氣、家鄉(xiāng)風(fēng)景民俗進(jìn)行探索創(chuàng)作，以手工粘貼為切入點(diǎn)，把蛋殼貼畫和漆畫兩者方法結(jié)合一起，創(chuàng)作出了蛋殼粘貼裝飾畫的特色。</p> <p class="ql-block">工作室成員駐足參觀蛋殼畫作品</p> <p class="ql-block">工作室主持人曾祥萍為大家介紹蛋殼畫</p> <p class="ql-block">曾祥萍老師蛋殼畫作品“玉樹臨風(fēng)”</p> <p class="ql-block"> 9點(diǎn)，工作室學(xué)員、主田蓮花小學(xué)教師葉裕民執(zhí)教：《剪紙——百變團(tuán)花》，全體成員參與了聽課。課上，葉老師從剪紙團(tuán)花視頻為導(dǎo)入，從團(tuán)花的定義、剪紙紋樣、剪紙團(tuán)花制作（折，畫，剪）展開教學(xué)，為工作室全員帶來(lái)了一節(jié)精彩的剪紙課。</p> <p class="ql-block">葉老師示范折紙步驟</p> <p class="ql-block">學(xué)生進(jìn)行折紙練習(xí)</p> <p class="ql-block">工作室全體成員參與聽課</p> <p class="ql-block">葉老師指導(dǎo)學(xué)生剪紙</p> <p class="ql-block">葉老師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)</p> <p class="ql-block"> 10點(diǎn)，工作室全員齊聚會(huì)議室，對(duì)葉老師執(zhí)教的課程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 南雄市教師發(fā)展中心美術(shù)教研員、工作室導(dǎo)師謝曉麗對(duì)本次課程進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并表示，希望全體成員能夠充分運(yùn)用好工作室這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)校際交流，推出更多優(yōu)質(zhì)、精品課程。</p> <p class="ql-block">謝曉麗老師對(duì)本次課程進(jìn)行評(píng)價(jià)</p> <p class="ql-block"> 接著，大家各抒己見，對(duì)葉老師的公開課中優(yōu)點(diǎn)和有待改進(jìn)的不足方方面進(jìn)行了探討，并提出了自己教學(xué)中的困惑，工作室成員進(jìn)行了解疑，氛圍熱烈而舒適，教師們受益非淺。</p> <p class="ql-block">老師們對(duì)葉老師的課進(jìn)行評(píng)課</p> <p class="ql-block">老師們對(duì)葉老師的課進(jìn)行評(píng)課</p> <p class="ql-block"> 最后，工作室主持人曾祥萍對(duì)今天的活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，提出了工作室的下一步工作設(shè)想，并表示希望全體成員都能夠認(rèn)真鉆研，找到自身的研究方向形成本校的美育亮點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">工作室主持人曾祥萍進(jìn)行總結(jié)</p>