楊思綺 <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)孝感市玉泉小學(xué)、孝南區(qū)遠(yuǎn)大學(xué)校教育聯(lián)盟協(xié)作體的盟校交流工作。促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用。 2021年12月14日下午，市玉泉小學(xué)與遠(yuǎn)大學(xué)校開展了沈誼芳名師工作室送教活動。孝南區(qū)教研室副主任黃少波、教研室語文教研員陳天容、市玉泉小學(xué)副校長周愛華、新鋪學(xué)區(qū)教研員黃作莊，市玉泉小學(xué)沈誼芳名師工作室領(lǐng)頭人沈誼芳老師、陳媛媛老師、黃凡老師、羅小青老師及孝南區(qū)新鋪學(xué)區(qū)、肖港學(xué)區(qū)，朋興學(xué)區(qū)、西河學(xué)區(qū)的語文教師，共同參與了此次活動。</p> 送教風(fēng)采 <p class="ql-block"> 玉泉小學(xué)優(yōu)秀青年教師黃凡老師執(zhí)教的《項鏈》一課拉開了本次活動的帷幕。黃老師言語親切，經(jīng)過精心設(shè)計的課堂教學(xué)簡潔而不簡單,在課堂中，黃老師運用新的教學(xué)理念、生動活潑的教學(xué)方式，為同學(xué)們帶來新的感受。她用激情吸引著同學(xué)們的目光，用熱情激發(fā)著同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，盡情展示自己獨特的精神風(fēng)貌。<span style="font-size:18px;">充分地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，也深深吸引了在場的每一位老師。</span></p> <p class="ql-block"> 玉泉小學(xué)優(yōu)秀教師陳媛媛老師繼續(xù)為我們帶來“教學(xué)盛宴”。陳老師執(zhí)教的《金色的草地》一課，她教態(tài)大方又自然親切，耐心地引導(dǎo)學(xué)生有層次地理解課文，每一個小細(xì)節(jié)處理得恰到好處。陳老師抓住本單元的語文要素——體會作者是怎樣留心觀察周圍事物的， 圍繞教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)習(xí)的生成;巧用教學(xué)策略，搭建學(xué)習(xí)支架，讓學(xué)生成為課堂實踐主體;創(chuàng)設(shè)語言情境，加強(qiáng)語用訓(xùn)練，提升表達(dá)能力。學(xué)生高度參與，展示了教學(xué)自主、合作、高效、和諧的新課堂理念。</p> <p class="ql-block"> 玉泉小學(xué)優(yōu)秀教師羅小青老師為我們帶來了一節(jié)精彩的課例《三月桃花水》。教學(xué)中，她立足課堂，關(guān)注學(xué)生差異，充分運用多種教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生的課堂參與度和興趣，思路清晰，設(shè)計新穎。羅老師依托文本，注重語文要素的落實。理清文章結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練學(xué)生思維能力;依據(jù)學(xué)情組織教學(xué)，循循善誘，層層推進(jìn)，巧妙點撥，課堂氣氛融洽和諧。</p><p class="ql-block"><br></p> 研討交流 <p class="ql-block"> 三位教師的課例展示完成后，沈誼芳老師針對幾位年輕教師的問題進(jìn)行了解答。有教師提出疑問：低年級的識字教學(xué)有難度，作為青年教師，應(yīng)該如何開展低年級識字教學(xué)的有效方法，讓學(xué)生樂于識字？沈誼芳老師從以下兩個方面展開來說：一要做好課堂充分的預(yù)設(shè)，運用多種識字的方法；二要有效利用對學(xué)生的評價來引導(dǎo)學(xué)生識字。沈老師親切的語態(tài)，如春風(fēng)般的聲音，讓在座的每一位老師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 隨后，沈老師根據(jù)三位教師的課例進(jìn)行了一場關(guān)于在教學(xué)中如何實現(xiàn)語文有效課堂的講座。沈老師明確提出用好統(tǒng)編教材要從以下三個方面來進(jìn)行開展。一是明晰單元編排特點，定準(zhǔn)每篇課文之位。二需把握單元語文要素，選對教學(xué)內(nèi)容之料。三要發(fā)覺課后習(xí)題價值，走實語文實踐之路。</p> 活動總結(jié) <p class="ql-block"> 活動最后，孝南區(qū)教研員陳義蓉主任進(jìn)行了總結(jié)。陳主任從三個方面抒發(fā)自己的感受，一是愉悅。二是思考，陳主任要求語文教師在上課之前要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法，教學(xué)手段以及課堂對話的有效度進(jìn)行思考，力求每一個問題做到有價值。三是期盼 ，陳主任提出愿景，希望孝南區(qū)小語教學(xué)教研能夠在骨干教師，名師工作室的影響下更加的欣欣向榮。</p> <p class="ql-block"> 玉泉小學(xué)副校長周愛華進(jìn)行了總結(jié)。她表示此次交流活動加深了兩校之間的友誼，達(dá)到優(yōu)勢互補、經(jīng)驗共享與共同提高的目的。在后期的工作中，將繼續(xù)報著相互學(xué)習(xí)的態(tài)度，沿著教育協(xié)作體的美好愿景，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步促進(jìn)兩所學(xué)校的深入交流和學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 最后，孝南區(qū)教研室副主任黃少波主任對本次活動做了全面總結(jié)，肯定了校際合作的做法，同時對授課老師和評課老師做出了肯定和高度評價，并針對評課方法、課件制作、講課細(xì)節(jié)等方面對課堂教學(xué)中的優(yōu)點給予肯定，同時又提出了建議:關(guān)注學(xué)生，多注重評價體系。</p> <p class="ql-block"> 活動雖已落下帷幕，但統(tǒng)編教材新理念在老師的心田里播下了思考的種子，希望老師們攜著全新理念，再次踏上研究之旅，去遇見語文教育中新的美好。相信在孝南區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，孝南區(qū)小語教師必將戮力同心，在教研之路上不斷探索，不斷研究，定會收獲一路芬芳，迎來滿園花開！</p> <p class="ql-block">編輯：楊思綺</p><p class="ql-block">編審：楊威 胡靜靜</p><p class="ql-block">終審：程浩</p>