<h3> 伴著融融的冬日暖陽(yáng)，12月14日下午，鄭州市教育局教研室英語(yǔ)教研員，河南省教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任委員，河南省優(yōu)秀教研員，曾多次參加河南省中招命題的陶繼紅老師，為我們帶來(lái)了《基于標(biāo)準(zhǔn)的初中英語(yǔ)教學(xué)與評(píng)價(jià)》的報(bào)告。</h3> <h3> 陶老師從實(shí)際課例入手，通過(guò)深入地觀摩、比較和探討，讓我們明白了如何確立有效的教學(xué)目標(biāo)，以及如何開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)。</h3> <h3> 英語(yǔ)教師應(yīng)該具備什么能力？陶繼紅老師從課標(biāo)研讀、教材解析、文本解讀、目標(biāo)定位、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、自我反思以及獨(dú)立思考等八方面進(jìn)行了剖析。對(duì)如何落實(shí)核心素養(yǎng)，從語(yǔ)言知識(shí)，文化知識(shí)，學(xué)習(xí)策略，語(yǔ)言技能，主題和語(yǔ)篇等幾方面進(jìn)行了解讀，令我們受益匪淺。</h3> <h3> 陶老師就教學(xué)中的主要問(wèn)題，從六方面對(duì)我們進(jìn)行了分析和探討:1 樹(shù)立課型意識(shí)，2 教教材還是用教材教，3 詞匯與語(yǔ)篇意識(shí)，4 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)------目的性，針對(duì)性，科學(xué)性，有效性，評(píng)價(jià)形式多樣，由易到難，5 目標(biāo)語(yǔ)言,6 讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。陶老師的分析為我們解決了實(shí)際教學(xué)中遇到的多種問(wèn)題。</h3> <h3>“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，讓我們且教且學(xué)，且思且行，在成長(zhǎng)的路上不斷奔跑!</h3>