互聽互評(píng)?共研教學(xué)——騰飛幼兒園2021年秋季聽評(píng)課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

騰飛幼兒園

“集體教學(xué)形式在幼兒園仍有其他活動(dòng)不可替代的價(jià)值，首先，它有助于提高教學(xué)效率；其次，它有助于幼兒的社會(huì)建構(gòu)；第三，它有助于教師對(duì)幼兒發(fā)展做出評(píng)價(jià)；第四，它有助于教師專業(yè)技能的培訓(xùn)。” 　　教學(xué)是教師的“看家本領(lǐng)”，課堂是教師實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)，課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和主陣地。老師只有勇于探索，大膽創(chuàng)新，積極探究新的教學(xué)方法，努力讓課堂生動(dòng)起來，才能真正的在活動(dòng)中為孩子帶來快樂。 騰飛幼兒園每周都進(jìn)行集體教研，采取“集體備課—聽評(píng)課—摩課”的方式，循環(huán)進(jìn)行。 每次活動(dòng)，老師們都認(rèn)真選材，制定了詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，制作了精美的活動(dòng)教具。每個(gè)老師都很認(rèn)真對(duì)待每次活動(dòng)，用心準(zhǔn)備，從教案的一次次修改到教學(xué)、教具的一遍遍制作，從情境創(chuàng)設(shè)的一遍遍預(yù)設(shè)到活動(dòng)現(xiàn)場的一次次組織，忙得不亦樂乎！ 　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)能力強(qiáng)、懂教研、善鉆研的專業(yè)教師隊(duì)伍，2021年11月14日，我園開展了“互聽互評(píng)?共研教學(xué)”的秋季集體公開教學(xué)活動(dòng)，此次活動(dòng)為教師們創(chuàng)造一個(gè)集中相互交流、合作、探究的學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。 　　活動(dòng)展示過程中，教師們緊緊把握幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，推陳出新，靈活運(yùn)用多種方式組織教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長，進(jìn)行游戲化、創(chuàng)新化活動(dòng)組織，力爭讓孩子在活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)有所獲，快樂成長。 　　大二班任文芳老師選擇了藝術(shù)領(lǐng)域的音樂活動(dòng)《捏面人》。 任老師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)捏西游記人物師徒四人面人的童話世界，活動(dòng)中孩子們不但學(xué)會(huì)唱了歌曲，還進(jìn)行了創(chuàng)編動(dòng)作和歌詞內(nèi)容創(chuàng)作，在歡快的氛圍中發(fā)揮了想象力。 　　中三班安陽老師選擇了健康領(lǐng)域的活動(dòng)。孩子們?cè)诎怖蠋煹膸ьI(lǐng)下，通過“跳跳的故事”和“病毒大王來抓我”的游戲，在歡樂的氣氛中輕松了解并記住了預(yù)防感冒的健康知識(shí)。 　　大一班馬紅老師執(zhí)教了語言活動(dòng)《小鼴鼠借耳朵》，通過分角色表演讓小朋友明白了耳朵的作用，從而愛護(hù)自己的耳朵。 　　中一班薛艷紅老師的語言活動(dòng)《冬天的小路》具有另一種特色。通過百寶箱的游戲?qū)?，故事中的小?dòng)物們根據(jù)自己的身體特點(diǎn)來進(jìn)行掃雪，原來，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)??！ 　　此次公開課評(píng)課以集中評(píng)課的方式進(jìn)行，評(píng)課前，講課老師先就自己組織的活動(dòng)進(jìn)行反思，其他教師再根據(jù)自己聽課的感受，從多個(gè)維度對(duì)本節(jié)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，說出優(yōu)點(diǎn)和存在的不足。通過評(píng)課，老師能發(fā)現(xiàn)和指出教學(xué)活動(dòng)存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，大家提出的意見和建議有助于上課的教師進(jìn)一步提升和發(fā)展。 　　共同分享，共同成長，這樣真誠交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)，有效促進(jìn)了我園教師整體教育教學(xué)素質(zhì)的提升，加快了我園教師專業(yè)化成長的步伐，為我園的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！