青年教師展風(fēng)采，共話(huà)游戲促發(fā)展——會(huì)同縣機(jī)關(guān)幼兒園教學(xué)活動(dòng)月之教師公開(kāi)課活動(dòng)

Emily

如果說(shuō)有一種職業(yè)，源于喜愛(ài)，忠于生命 ，那一定是幼師。它蘊(yùn)含著愛(ài)，蘊(yùn)含著責(zé)任，蘊(yùn)含著教育者無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。更多的是需要我們以這種思想為準(zhǔn)則，不斷充實(shí)自己，成就自己，成長(zhǎng)為一個(gè)有思想和行動(dòng)的教育者。用我們的教育智慧去啟迪自己 ！ 精心策劃 ?搭建平臺(tái) 　　為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》，提高我園青年教師教育教學(xué)活動(dòng)的組織能力，切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作，通過(guò)公開(kāi)課展示活動(dòng)，開(kāi)展教師之間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。 進(jìn)一步探討幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)，拓展教師對(duì)語(yǔ)言教育的認(rèn)知，12月開(kāi)始我園組織全體教師開(kāi)展了語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)系列研討，全體教師在研討中碰撞觀點(diǎn)，思考語(yǔ)言教育關(guān)鍵點(diǎn)。教師們各自開(kāi)啟頭腦風(fēng)暴，進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。本次活動(dòng)讓教師之間相互觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。 精彩課堂 ? 游戲教學(xué) 　　為呈現(xiàn)出精彩的教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)前，青年教師們認(rèn)真的查閱資料、研讀教案、虛心請(qǐng)教、用心備課、反復(fù)磨課、多次試課。在亮相課活動(dòng)過(guò)程中，老師們以獨(dú)特新穎的活動(dòng)設(shè)計(jì)、豐富多樣的教學(xué)方法、生動(dòng)有趣的教學(xué)課件等，展開(kāi)精彩的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中主動(dòng)發(fā)展、自主學(xué)習(xí)，使教學(xué)活動(dòng)真正成為與幼兒互動(dòng)的舞臺(tái)。 語(yǔ)言領(lǐng)域 　　石欣卉《冬天的小路》 劉師敏《誰(shuí)咬了我的大餅??》 劉金蓮《小貓過(guò)生日》 張敏《小兔分蘿卜》 　　唐麗君、蔣佳云《一輛云車(chē)子》，一場(chǎng)精彩的同課異構(gòu)，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，給在場(chǎng)聽(tīng)課的老師有了新的思考??，如果是你，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)呢？如何將散文活動(dòng)靈動(dòng)地展現(xiàn)…… 石夏枋《跑跑鎮(zhèn)》 　　一個(gè)個(gè)繪本故事在老師們的精心設(shè)計(jì)下變得趣味無(wú)窮，孩子們?cè)谟螒蛑懈惺芄适?，在故事中明白一個(gè)又一個(gè)深刻的道理！ 馬嘉欣《捉迷藏》 龍藝丹《家是什么》 魅力綻放 ? 專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 　　提到幼兒教師，人們腦海里首先浮現(xiàn)的是溫柔可人的女性形象，事實(shí)上隨著觀念的改變以及對(duì)幼兒教育更全面科學(xué)的考慮，男教師這一群體越來(lái)越被幼兒教育領(lǐng)域所需要！ 我驕傲，我是幼兒園里的男教師。在活動(dòng)上，和孩子們一起激烈探討；在活動(dòng)后和孩子們一起游戲、賽跑。每天看到孩子們燦爛的笑容，聽(tīng)到那一聲聲甜甜的“魔術(shù)老師、菠蘿老師、歡歡老師好”，幾位男老師的心中感到無(wú)比快樂(lè)幸福。用自己的陽(yáng)剛之氣感染著孩子們，讓孩子們不再是柔弱的幼苗??！ 袁嘉豪《我們都有一雙能干的小手》 李興標(biāo)《小螞蟻和蟈蟈》 快樂(lè)體育趣味足球 楊歡《森林賽車(chē)會(huì)》 楊馥齊《送足球?qū)殞毣丶摇?lt;/b> 柔美舞姿 ?靈動(dòng)活潑 舞者如詩(shī)，曼妙的舞姿訴說(shuō)著美麗的童話(huà)，輕舒起潔白的雙翼，似精靈在天地間徜徉，揮灑著可愛(ài)的的腳步，今日的時(shí)光只屬于孩子們！ 舞蹈是幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式之一，從小學(xué)習(xí)舞蹈可以提升幼兒的形體和氣質(zhì)。舞蹈功底是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)之一。孩子們隨著優(yōu)美的音樂(lè)，踏著輕快的步伐翩翩起舞，動(dòng)作流暢協(xié)調(diào)、夸張優(yōu)美，用豐富的肢體語(yǔ)言和面部表情展現(xiàn)了她們對(duì)舞蹈作品的理解。3位專(zhuān)業(yè)的舞蹈老師不僅流露出良好的藝術(shù)氣質(zhì)和較強(qiáng)的舞蹈功底，更舞出了幼兒舞蹈教師的優(yōu)秀風(fēng)采！ 劉仕錦《十二生肖》 劉慶蔚《小玉米》?? 　　向金秋《牙刷火車(chē)??》 芳華初綻 ?百舸爭(zhēng)流 在后續(xù)教學(xué)活動(dòng)中，每位老師都緊扣主題，圍繞目標(biāo)，以符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段組織教學(xué)活動(dòng)。她們牢牢把握“以幼兒為主體”這一思想，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段以直觀形象的畫(huà)面、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言、夸張豐富的表情將故事內(nèi)容演繹得繪聲繪色！用一言一行、一舉一動(dòng)，展現(xiàn)著教師別樣的語(yǔ)言魅力！讓孩子們置身于每一個(gè)有趣的故事里，汲取繪本故事的魅力與養(yǎng)分！ 唐一榕《冬天不怕冷》 向婷《藏在哪里了》 伍玥：音樂(lè)《孤獨(dú)的牧羊人》 梁麗君《藏在哪里了》 宋彩珍《誰(shuí)咬了我的大餅》 肖珂《小熊請(qǐng)客》 　　青年教師是幼兒園的新鮮血液，也將成為幼兒園的主力軍，他們肩負(fù)著幼兒園未來(lái)教育教學(xué)工作的重任。本次教學(xué)活動(dòng)月為青年教師搭建了平臺(tái)，讓他們盡展才華！ 每位教師結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和新多元教材精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)與班主任老師針對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過(guò)程進(jìn)行探討。在精心的準(zhǔn)備下，青年教師通過(guò)多媒體、操作圖卡、表演故事游戲等多種形式，充分展示我園游戲化的教育理念，讓孩子們?cè)谡Z(yǔ)言活動(dòng)中做到自主、快樂(lè)學(xué)習(xí)，營(yíng)造一個(gè)敢說(shuō)、想說(shuō)、會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言氛圍。每一位青年教師都在活動(dòng)中充分展示了自身的教學(xué)組織能力和特長(zhǎng)。 許美齡《小貓的生日》 梁秋敏《水果歌》 李柘嶙《小小鳥(niǎo)》 李玲《貪吃的小豬??》 蔣晴怡《什么動(dòng)物吃什么》 沈欣怡：美術(shù)??《好吃的蛋》 “研”途有你共促提升 　　智慧總是悄悄藏在一扇扇門(mén)的背后，而交流往往是打開(kāi)房門(mén)，使智慧迸發(fā)的那把鑰匙?；顒?dòng)課結(jié)束后，在甄銀華副園長(zhǎng)和張建萍主任的組織下，首先由授課老師根據(jù)自己的教學(xué)活動(dòng)情況進(jìn)行反思，然后聽(tīng)課老師們針對(duì)每位教師的活動(dòng)，圍繞目標(biāo)達(dá)成、組織形式、幼兒表現(xiàn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)。大家既有充分的肯定，也有深刻的剖析；既有對(duì)教學(xué)活動(dòng)感性的認(rèn)識(shí)，也有理性的升華。教師們的思想火花相互碰撞，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)素養(yǎng)和能力的共同提升。 善于反思 ?探索游戲 　　一位優(yōu)秀的幼兒教師還要善于反思與總結(jié)，只有在不斷反思中，才能揚(yáng)長(zhǎng)弊短，不斷成長(zhǎng)！張建萍主任組織青年教師進(jìn)行了全面總結(jié)，提出了發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題： 1.語(yǔ)言活動(dòng)給予幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)不夠；2.活動(dòng)環(huán)節(jié)承上啟下總結(jié)不到位；3.對(duì)課程中蘊(yùn)含的思想教育把握方面不到位等等，并針對(duì)問(wèn)題，引領(lǐng)青年教師探索課程游戲，根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)，教師們要充分營(yíng)造愿意說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言氛圍，區(qū)別語(yǔ)言活動(dòng)中各種不同活動(dòng)的組織流程，如談話(huà)活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲、講述活動(dòng)。例如講述活動(dòng)注重幼兒能較連貫、完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述故事情節(jié)或話(huà)題內(nèi)容。通過(guò)集體研討，讓青年教師學(xué)會(huì)反思、梳理與總結(jié)，大家在你一言我一語(yǔ)中，碰撞出了智慧的火花，讓教學(xué)更有“溫度”，更有意義！ 頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū) 　　一份耕耘，一份收獲，青年教師紛紛表示很榮幸來(lái)到會(huì)同縣機(jī)關(guān)幼兒園，感謝機(jī)關(guān)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)他們的引領(lǐng)，幫助教師們各方面成長(zhǎng)。感謝這個(gè)“成人達(dá)己”的平臺(tái)，成就別人，幫助別人，發(fā)展幼兒，完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。面對(duì)這份榮譽(yù)，相信青年教師們會(huì)把這份感激化為行動(dòng)，將自己所有的智慧和力量奉獻(xiàn)給幼兒園，努力工作，熱情追求夢(mèng)想，努力做到更好！ 凝新聚力展望未來(lái) 　　本次教學(xué)活動(dòng)月青年教師公開(kāi)課活動(dòng)按照計(jì)劃圓滿(mǎn)結(jié)束，老師們?cè)诨顒?dòng)中共思、共享、共成長(zhǎng)！會(huì)同縣機(jī)關(guān)幼兒園將繼續(xù)深耕五大領(lǐng)域的各個(gè)活動(dòng)，創(chuàng)新園本教研的方式，彰顯教研的廣度、力度、深度和亮度，在問(wèn)題中研究、在研究中成長(zhǎng)。 李素芹園長(zhǎng)指出，教師應(yīng)將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》熟記于心，教學(xué)中結(jié)合幼兒的年齡特征，重點(diǎn)關(guān)注幼兒、了解幼兒、回應(yīng)幼兒的需求，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。積土而為山，積水而為海。此次新教師的“亮相”活動(dòng)，既是新教師展示風(fēng)采的舞臺(tái)，亦是鼓勵(lì)她們成長(zhǎng)的平臺(tái)。相信每一位新教師通過(guò)不斷探索、不斷反思、不斷前行，都會(huì)在實(shí)踐中收獲屬于自己的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為會(huì)同縣機(jī)關(guān)幼兒園的教育譜寫(xiě)更加亮麗的篇章！ 　　在青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的成長(zhǎng)道路上，我園就像一塊富裕的沃土，護(hù)著她們成長(zhǎng)，給予她們成長(zhǎng)路上更多的學(xué)習(xí)和展示機(jī)會(huì)。希望這些青年教師能在以后的幼教崗位上開(kāi)拓出一片新的天地，為學(xué)前教育增光添彩。一次展示一次成長(zhǎng)，愿機(jī)幼老師扎根在幼教的土壤中，為每個(gè)小小的進(jìn)步而感到喜悅將每一次收獲與感悟，反哺于教學(xué)活動(dòng)中，同成長(zhǎng)，共進(jìn)步。 美篇編輯：彭艷輝圖片拍攝：各班級(jí)教師審核：甄銀華審批：李素芹