題記：“大雁之所以能夠穿越風雨、行穩(wěn)致遠，關鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力?！? <div> ——習近平</div> 2021年12月9日，由平頂山市教育體育局主辦、平頂山職業(yè)技術學院和中國教師教育網(wǎng)共同承辦的“2021年平頂山市第二屆學科領雁人材培育對象研訓班”，在舞鋼龍湖商務酒店舉行，為期三天的集中研修活動就此拉開序幕。 隆重的開班儀式之后，首先為我們開講的是周寶榮教授。周教授是河南省教育科學研究院副院長，教育部中小學幼兒園培訓專家。他為我們講了《基于“雙減”指向的教師教學能力建設》。在周教授看來，目前教育部推行的“雙減”政策是一項國策，是要長期推行的教學改革。從字面上看，“雙減”是一項“減”的政策。而實際上，在“減”的同時要做好“加法”。要想使“雙減”政策穩(wěn)步推進，首先要提高教師教學能力，提升教育教學質(zhì)量，才能“減負不減質(zhì)”。 如何“減負不減質(zhì)”？關鍵就在于是提升教師教學技能，健全作業(yè)管理機制，提高作業(yè)設計質(zhì)量，加強作業(yè)完成指導，并充分利用好課后服務時間，做強做優(yōu)免費線上服務學習，完善考試方式和學業(yè)評價方式。而這一切的基礎則是提高課堂教學質(zhì)量，因為教學質(zhì)量是教育工作的生命線。只有高質(zhì)量的課堂，才能實現(xiàn)真正的“雙減”，只有提高教師隊伍素質(zhì)，“雙減”政策才能穩(wěn)步落地。 在周教授的課堂上，讓我印象最深刻的是關于一節(jié)好課的評價標準——共享共生。周教授認為，一節(jié)好課應該是一節(jié)有靈氣的課，課堂要充滿活力，教學過程要有動態(tài)的生成的，而那些設計得非常完美，完美到?jīng)]有一絲暇庇的課堂并不見得是好課。好的課堂一定要處理好預設和生成的關系，找準學生的最近發(fā)展區(qū)，引導學生體驗學習的快樂，只有這種“共享共生”的課堂才是好的課堂，才是值得我們追求的課堂。 哥倫比亞大學教育學院博士后、河南大學博士生導師、院長王振存教授為我們講授了《“雙減”背景下教育評價的應為、難為與突為》。王教授說教育是慢的藝術，不可拔苗助長，不能凌節(jié)而施，要遵循規(guī)律，因天致性。而教育的改革也不是一時形成的，不可能一下子去改變，所以“雙減”政策的實施也將是一項長期的工程。在教育觀念沒有改變、教育預期沒有降低、教育生態(tài)體系建設沒有完成的情況下，“雙減“之下必有“雙增”?！半p減”是一種政策倒逼教育改革、政策驅(qū)動教育改革、政策引領教育改革的機制。 “雙減”是個慢的過程。需要我們用平和的心態(tài).理性地去審視，積極適當?shù)厝プ鳛椤！半p減”是個規(guī)范的概念，是個“度”的問題.“雙減”政策下教育工作者以及學生的負擔也因人、因校、因地而異。在“雙減”政策下基礎教育評價需要創(chuàng)新教育評價觀念，以人為本，育人為本，全面發(fā)展，尊重差異。我們教育文化傳統(tǒng)中的評價思想需要進一步挖掘，教育評價的功利化傾向需要有效遏制，配套的基礎教育評價制度和政策也需要進一步完善。 “雙減”政策下，教育評價應如何突圍呢？周教授認為，基礎教育評價可以從六個方面來突圍：新評判，新表述，新要求，新措施，新加強，新應對。對于基礎教育評價有三個公平原則，即平等原則，差別對待原則，弱勢補償原則。王教授還鼓勵我們，教育大有可為，小學?？梢赞k大教育，小課堂也可以走出大先生。 河南大學首屆“十佳”教工、開封市優(yōu)秀教師孟彩云教授為我們帶來了《教師職業(yè)行為準則與實踐》的專題講座。孟教授從尊師是世界各民族的傳統(tǒng)美德、新時代師德建設的必要性和重要性、深刻理解教師職業(yè)道德的時代內(nèi)涵三個方面，深入淺出地談了教師應該具備的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，提出了“德高為師、學高為師、技高為師、身正為師”的理念。 講座中，孟教授詳細地闡述了新時代師德的豐富內(nèi)涵，她激勵大家緊跟時代潮流，與時俱進，做學生真正擁護和愛戴的好老師。做為新時代的教師，在今后的教學工作中，一定把孟燃授報告中的精彩內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行，增強擔當意識，提升師德修養(yǎng)，遵守行業(yè)規(guī)范，用正確的教育理念和方法把立德樹人真正落實到一言一行。尤其是在課堂教學中，強化承擔的國家使命感和公共教育服務的職責和意識，以德立身，以德立學，以德施教，以德育德，堅持教書與育人相統(tǒng)一，言傳與身教相統(tǒng)一，努力做“學生喜歡的好老師”。 鶴壁市特級教師、中原名師呂娟老師為我們講授了《成長，遇見更好的自己》的專題講座。呂老師從自身專業(yè)成長的歷程出發(fā)，和大家一起探討如何讓學習真正發(fā)生。提倡老師多讀書，多寫作，促成長。她的教學觀點引起了與會教師的共鳴，受到了大家的一致好評。整場講座氣氨活躍，大家樂在其中，受益匪淺。 三個小時的課程中，呂老師為我們分享了教師成長的N種途徑，使我們對于教師的專業(yè)成長更加明了。作為一名領雁人才，想要成長首先要明確目標，強化目標意識，我想成為什么樣的人，我要通過什么樣的方法使自己成長，要做到心中有數(shù)。其次要主動學習，通過各種方法、各種途徑獲取知識，多讀，多寫，多想，多問，豐富自己的通識知識和專業(yè)素養(yǎng)，成就最好的自己。最后還要勤于反思，要在不斷的反思中改進教學方法，研究教學活動，提升教學效率，提高教學質(zhì)量。使自己在學習中成長，在反思中提升，努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師。 短短的三天培訓轉(zhuǎn)瞬即逝，在這三天中，我們共聆聽了四位專家的講座，每一場都精彩豐盛，令人受益匪淺。今年，教育部“雙減”政策全面落地，身為領雁人，值得我們學習和思考的更多。“路雖遠，行則將至?！蔽覍⒉煌逃跣?，永葆教育情懷，為了自己的教育夢想，腳踏實地，砥礪前行，為黨和國家的教育事業(yè)貢獻一份微薄之力。