<h3> 12月13日下午，義馬市實驗小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的成員在四樓多媒體教室進行了“落實雙減政策，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”學(xué)習(xí)研討活動。工作室成員先是觀看了曹培英的《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計研究———怎樣提高有效性》專題講座。觀看結(jié)束后工作室的每個成員就此次專題講座分享了自己的體會。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)心得體會<br> 實驗小學(xué) 張曉宇<br> 研究作業(yè)問題極其重要，尤其是在課程改革的新理念下，在高質(zhì)量輕負(fù)擔(dān)的指導(dǎo)思想下，精細(xì)作業(yè)管理過程，充分發(fā)揮作業(yè)在教學(xué)過程中的檢驗、診斷、鞏固和反饋的作用，是提高教學(xué)效益走內(nèi)涵發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。<br> 一、作業(yè)的基本要求主要是針對當(dāng)堂課所講的基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容精心選擇和設(shè)計題目，時間一般應(yīng)在15分鐘左右，要求當(dāng)堂完成。課堂作業(yè)的作用在于促進每一個學(xué)生及時鞏固課堂的主要教學(xué)內(nèi)容，若有學(xué)生未能按時完成作業(yè)，說明該學(xué)生在本課學(xué)習(xí)上存在障礙，此時教師應(yīng)予以及時地、針對性輔導(dǎo)，努力防止出現(xiàn)堂課“后進生”。因而，教師備課時要認(rèn)真?zhèn)渥鳂I(yè)，為學(xué)生量身定制作業(yè)，上課時心中要有作業(yè)才能使上課有的放矢、胸有成竹。<br> 二、作業(yè)的設(shè)計數(shù)學(xué)教師必須講究作業(yè)設(shè)計的藝術(shù)，依據(jù)學(xué)生的心理特點，設(shè)計形式多樣、內(nèi)容現(xiàn)實有趣，富于思考、探究性的作業(yè)。<br> 1、設(shè)計實踐性性作業(yè)，提高學(xué)生的應(yīng)用意識教師要帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，接觸社會，使他們看到生活之中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是生活中不可缺少的有力工具。在備課時要盡可能地了解學(xué)生的生活實際，尋找知識的生活原型，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)。布置作業(yè)時可以嘗試符合新理念的作業(yè)方式，比如實踐調(diào)查、數(shù)學(xué)實驗、數(shù)學(xué)日記、小制作、小課題研究等。 <br> 2、設(shè)計層次性作業(yè)，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。學(xué)生的差異是客觀存在的，所以我們在設(shè)計作業(yè)的時候，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和課程學(xué)習(xí)的特點，尊重學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，給每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)和成功的機會，針對學(xué)生的個體差異設(shè)計層次性的作業(yè)，為任何一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)練習(xí)，提高，發(fā)展的環(huán)境，使每個學(xué)生成為實踐的成功者。 <br> 3、設(shè)計探究性作業(yè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不是單純地依賴模仿與記憶，而是學(xué)生的動手實踐、自主探索與合作交流相結(jié)合的方式。這樣學(xué)生對數(shù)學(xué)知識、技能和數(shù)學(xué)思想才能真正理解和掌握，才能獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。</h3> <h3> 《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)有效性研究》心得體會<br> 實驗小學(xué)：董雙<br> 作業(yè)是教學(xué)過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)之一，作業(yè)是反饋教學(xué)效果的重要手段之一，它既能使學(xué)生鞏固已學(xué)知識，又能發(fā)展學(xué)生能力，還是教師和家長評價學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種依據(jù)。在新課改的形式下，作為一名數(shù)學(xué)教師，我們該如何看待作業(yè)，如何進行作業(yè)設(shè)計呢？下面臥談一下我對作業(yè)設(shè)計的一點見解：1、豐富作業(yè)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)設(shè)計時，我們應(yīng)從學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)驗出發(fā)，設(shè)計具有童趣性和親近性的數(shù)學(xué)作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。<br>2、變化作業(yè)形式，提高實踐能力。? 以往的數(shù)學(xué)作業(yè)形式比較單一，僅局限于學(xué)生個人完成，數(shù)學(xué)課本知識范圍的書面作業(yè)，遠(yuǎn)離學(xué)生的實踐生活和社會生活，學(xué)生能力得不到提高。根據(jù)新課程理念，我們應(yīng)該變化作業(yè)形式，有利于提高學(xué)生的實踐能力。可以布置操作性作業(yè)、日記型作業(yè)、<br>3、優(yōu)化作業(yè)評價，增強學(xué)生信心。小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評價，不能填寫單一的“優(yōu)、良、差”等級或打分,而應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個體差異，發(fā)揮其導(dǎo)向、調(diào)控、激勵等功能，促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。用賞訓(xùn)的眼光和心態(tài)去批閱學(xué)生的每次作業(yè).?！暗燃?簡語來評價描述學(xué)生的作業(yè)水平.?！拜p視”作定結(jié)果，“重視”作業(yè)過程.。<br> 課程改革已經(jīng)進行好幾年了，有的老師可能還在為布置作業(yè)或不布置作業(yè)而苦惱。我認(rèn)為作業(yè)是要布置的，但不是單一地做數(shù)學(xué)題，而應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識、質(zhì)疑能力、動手能力等融入作業(yè)中，設(shè)計多種形式的實踐作業(yè)，讓作業(yè)內(nèi)容豐富起來，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，讓作業(yè)成為學(xué)生的樂趣.</h3> <h3> 心得體會<br> 實驗小學(xué)：姚紅麗<br> 構(gòu)建有效的課堂教學(xué)常態(tài)，提高教學(xué)效率，除了注重課堂教學(xué)的效果，還要注重作業(yè)的設(shè)計布置和練習(xí)效果。數(shù)學(xué)作業(yè)有效性練習(xí)要從課堂練習(xí)設(shè)計抓起。 <br> 一、作業(yè)設(shè)計新穎、有趣 首先，一定要根據(jù)學(xué)生心理特征，年齡特點設(shè)計練習(xí)習(xí)題。例如，低年級的學(xué)生年齡小，精力不集中，在做計算類作業(yè)時，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)字，看錯行或計算符號，粗心馬虎等現(xiàn)象。除了規(guī)范規(guī)范書寫，強化練習(xí)之外，還可通過趣味性的比賽，提高學(xué)生的興趣以及正確率。 其次，還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一些新穎的，趣味的，具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 <br> 二、作業(yè)布置要有層次性 面對不同的學(xué)生因材施教是實施素質(zhì)教育重要的一個方面。同樣一節(jié)課面向的學(xué)生不同，教學(xué)任務(wù)不同，這就要求教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同的學(xué)生設(shè)計難易程度不同的習(xí)題。課堂教學(xué)中的難點重點知識要有側(cè)重的進行專項練習(xí)。避免胡子眉毛一把抓。同時，對于重點內(nèi)容采取集中性訓(xùn)練。 <br> 三、作業(yè)設(shè)計要直觀易懂，貼近生活 知識來源于生活，又應(yīng)用于生活。設(shè)計數(shù)學(xué)作業(yè)要從學(xué)生最熟悉的生活現(xiàn)象入手，根據(jù)當(dāng)堂所學(xué)的內(nèi)容和知識來解決生活中的數(shù)學(xué)問題，讓生活和數(shù)學(xué)相互結(jié)合，加深對知識的理解。拓寬解題思路。 <br> 在教學(xué)實踐中，精心設(shè)計的作業(yè)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信，同時還可提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,掌握知識，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。</h3> <h3> 《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)有效性研究》心得體會<br> 實驗小學(xué)：秦若夢<br> 作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補充,是對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)與鞏固,是教師用來檢查教學(xué)效果、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)手段之一。我認(rèn)為,作業(yè)的設(shè)計應(yīng)講求實效性,要充分發(fā)揮學(xué)生主動做作業(yè)的精神,以此提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)實踐及研修學(xué)習(xí),談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識:作業(yè)形式<br> 1.作業(yè)內(nèi)容要開放,既可以與教材內(nèi)容相聯(lián)系,也可以與學(xué)生生活相結(jié)合,還可以與社會活動“接軌”,題材廣泛,思路要開闊,要讓學(xué)生有”自由馳騁“的余地。<br> 2.完成作業(yè)的方法要開放,查閱、訪問、調(diào)查、實踐………可以自己獨立完成,也可以幾個同學(xué)合作完成,甚至可以請家長、老師來共同完成。<br> 3.完成作業(yè)的時間要機動靈活,有的可以一兩天完成,有的可以一周內(nèi)完成,,有的還可以一月內(nèi)完成,甚至可以一個學(xué)期完成。4檢查評估作業(yè)的方式要開放,檢查型的、匯報型的、展示型的、交流型的、評比型的………應(yīng)樣樣俱全:評估的過程也是學(xué)生互相啟發(fā),互相學(xué)習(xí),共同合作,共同提高的過程。<br> 有效作業(yè)設(shè)計的方式還有很多,只要我們教師敢于創(chuàng)新,并不斷開據(jù),豐富作業(yè)的內(nèi)容與形式,拓展作業(yè)的功能,我想,對學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力的提高都會起到很大的作用。</h3> <h3>《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置有效研究》心得體會<br> 實驗小學(xué)：陳晴<br> 研究作業(yè)問題極其重要，尤其是在課程改革的新理念下，在高質(zhì)量輕負(fù)擔(dān)的指導(dǎo)思想下，精細(xì)作業(yè)管理過程，充分發(fā)揮作業(yè)在教學(xué)過程中的檢驗、診斷、鞏固和反饋的作用，是提高教學(xué)效益走內(nèi)涵發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。<br> 一、作業(yè)的基本要求：主要是針對當(dāng)堂課所講的基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容精心選擇和設(shè)計題目，時間一般應(yīng)在15分鐘左右，要求當(dāng)堂完成。課堂作業(yè)的作用在于促進每一個學(xué)生及時鞏固課堂的主要教學(xué)內(nèi)容，若有學(xué)生未能按時完成作業(yè)，說明該學(xué)生在本課學(xué)習(xí)上存在障礙，此時教師應(yīng)予以及時地、針對*輔導(dǎo)，努力防止出現(xiàn)堂課“后進生”。因而，教師備課時要認(rèn)真?zhèn)渥鳂I(yè)，為學(xué)生量身定制作業(yè)，上課時心中要有作業(yè)才能使上課有的放矢、胸有成竹。 <br> 二、作業(yè)的設(shè)計數(shù)學(xué)教師必須講究作業(yè)設(shè)計的藝術(shù)，依據(jù)學(xué)生的心理特點，設(shè)計形式多樣、內(nèi)容現(xiàn)實有趣，富于思考、探究型的作業(yè)。1、設(shè)計實踐性作業(yè)，提高學(xué)生的應(yīng)用意識教師要帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，接觸社會，使他們看到生活之中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是生活中不可缺少的有力工具。在備課時要盡可能地了解學(xué)生的生活實際，尋找知識的生活原型，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)。布置作業(yè)時可以嘗試符合新理念的作業(yè)方式，比如實踐調(diào)查、數(shù)學(xué)實驗、數(shù)學(xué)日記、小制作、等等，在作業(yè)設(shè)計時，可根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容以及學(xué)生已具有的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，設(shè)計一些以學(xué)生主動探索、實驗、思考與合作為主的探索性作業(yè)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中成為一個問題的探索者。 <br> 三、作業(yè)的批改評語是批閱作業(yè)的一種方式，便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)的優(yōu)缺點，還可以加強師生間的交流，促進學(xué)生各方面統(tǒng)一的進步。將評語引入數(shù)學(xué)作業(yè)的批改中，批出其不足，肯定其成績，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有很大的作用。</h3>