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長期有效的教育——鼓勵

海納百川

<p class="ql-block">長期有效的教育——鼓勵</p><p class="ql-block">——讀《正面管教》有感(6)</p><p class="ql-block"> 我們經(jīng)常說，教育孩子做到多表揚，少批評，這樣才能達到預期的教育效果?？墒?，問題來了，我們還怎樣有效地運用鼓勵，才能促進孩子們學到更多的技能呢？</p><p class="ql-block"> 首先，我們應該認識到：一個行為不當?shù)暮⒆釉跐撘庾R中是在說：“我只是想有所歸屬，而我對如何獲得歸屬感有一些錯誤的想法?！彼裕恳粋€行為不當?shù)暮⒆佣夹枰玫嚼蠋熁蚣议L們的真誠鼓勵，然后，找到歸屬感和價值感。</p><p class="ql-block"> 第二，抓住時機。無論做什么事，都需要抓住時機。我們真誠地鼓勵孩子們更需要時機成熟。有時候只有在一段冷靜期以后，鼓勵才能被令人滿意地接受。也就是大人和孩子雙方都要做到積極的暫停。如果時機成熟了，就能增加成功的機會。</p><p class="ql-block"> 第三，互相尊重。只有大人和孩子之間互相尊重了，才能教會對方以身作則。這就要做到以身作則。所以，我們都應該有這樣的態(tài)度：</p><p class="ql-block"> 1.對你自己和他人能力的信任。</p><p class="ql-block"> 2.對別人的觀點以及你自己的觀點的興趣。</p><p class="ql-block"> 3.承擔起你對問題所應負責任的意圖。</p><p class="ql-block"> 教育孩子不容易，我們做到長期有效的鼓勵更不容易。凡事欲速則不達，這需要我們真誠地鼓勵他們循序漸進的過程。</p>