<p class="ql-block">為進一步發(fā)揮老河口教研室的專業(yè)引領(lǐng)作用，確保仙人渡中學(xué)在雙減政策下，教學(xué)常規(guī)工作的扎實推進，更好地提升我校教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)水平，促進教師專業(yè)成長，提高教學(xué)質(zhì)量，2021年12月15日上午，在老河口教研室張立紅主任的帶領(lǐng)下，各教研員來到我校進行聽課評課調(diào)研活動，深入課堂指導(dǎo)教學(xué)工作。</p> <p class="ql-block">活動共分為三個階段：第一階段:各教研領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、觀課；第二階段:查閱業(yè)務(wù)常規(guī)、教師教案、作業(yè)及聽課記錄等教學(xué)常規(guī)。第三階段:評課、指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 一、精心備課，課堂展風(fēng)采</p><p class="ql-block"> 教研室各位教研領(lǐng)導(dǎo)分組深入一線課堂進行了現(xiàn)場聽課，認(rèn)真聽取了各學(xué)科老師的隨堂課。聽課過程中，不僅關(guān)注老師的教，而且關(guān)注學(xué)生的學(xué)。授課教師們也是做了充分準(zhǔn)備，各盡所能，積極發(fā)揮自己的長處，設(shè)計教育教學(xué)活動，并把先進的教學(xué)理念滲透于教學(xué)活動中。課堂上老師們講解細(xì)致深入淺出，同學(xué)們情緒高漲，激情四溢，課堂精彩紛呈。</p><p class="ql-block"> 一起走進課堂領(lǐng)略老師們的別樣風(fēng)采吧！</p> <p class="ql-block">七（2）班，江云老師的精彩課堂！</p> <p class="ql-block">陳莎莎老師的政治課</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀的青年教師胡文娟的日常教學(xué)</p> <p class="ql-block">優(yōu)雅的王娟老師的生動有趣的生物課</p> <p class="ql-block">物理新秀李亞嵐老師的優(yōu)秀課堂</p> <p class="ql-block">龔慧老師的數(shù)學(xué)課堂</p> <p class="ql-block">七年級萬林老師生動的數(shù)學(xué)課</p> <p class="ql-block">八年級龔俊麗老師精彩的地理課</p> <p class="ql-block">八年級英語老師的日常課堂教學(xué)</p> <p class="ql-block">九年級楊云老師的政治課堂</p> <p class="ql-block">九年級物理老師楊超的日常教學(xué)。</p> <p class="ql-block">老河口市語文教研員周姝老師隨機聽了青年語文教師周婷婷的一節(jié)課，并對周老師的教學(xué)常規(guī)進行了有針對性檢查指導(dǎo)，為青年教師立足課堂提質(zhì)量鼓足了干勁</p> <p class="ql-block">楊秋月老師的日常課堂教學(xué)</p> <p class="ql-block">九年級音樂老師馮冰潔的精彩課堂。</p> <p class="ql-block">劉麗娜老師精彩的班會課。</p> <p class="ql-block">二、常規(guī)檢查，教學(xué)抓落實</p><p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，教研室各領(lǐng)導(dǎo)分組對老師們教學(xué)常規(guī)資料進行了全面的查閱，對老師們記錄詳實的聽課記錄，書寫認(rèn)真設(shè)計精致的備課，規(guī)范的作業(yè)，深刻的教學(xué)反思等方面進行了充分的肯定。最后，教研室領(lǐng)導(dǎo)們也針對常規(guī)材料中出現(xiàn)的一些問題提出了十分寶貴的意見和建議。</p> <p class="ql-block">三、評課交流，專業(yè)促成長</p><p class="ql-block">? 聽課活動結(jié)束后，各教研領(lǐng)導(dǎo)在自己的專業(yè)領(lǐng)域分組和老師們面對面、零距離的進行互動式評課教研活動。主要從教學(xué)狀態(tài)、教學(xué)過程、課堂氛圍、教學(xué)手段等多個環(huán)節(jié)進行了交流。</p><p class="ql-block"> 各教研領(lǐng)導(dǎo)對我校教師從課堂上的精心備課、專業(yè)功底、雙邊活動、課堂氛圍等等給予了充分的肯定和高度的評價。同時，領(lǐng)導(dǎo)們也提出了許多專業(yè)化的意見，指出了課堂教學(xué)努力的方向，強調(diào)教學(xué)設(shè)計要盡量適合現(xiàn)有學(xué)情，立足于學(xué)生現(xiàn)狀，重抓基礎(chǔ)知識，教師要做好課堂的引導(dǎo)者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分參與課堂等建設(shè)性意見。</p><p class="ql-block"> 教研領(lǐng)導(dǎo)們精辟的點評給了老師們莫大的鼓舞與方向。</p> <p class="ql-block">教研員對各個學(xué)科進行了課后教研，課堂點評</p> <p class="ql-block">英語教研員張老師對仙人渡中學(xué)全體英語老師進行了教學(xué)研討，大家受益匪淺！</p> <p class="ql-block">語文教研員周姝對語文老師們進行了課堂點評及全組進行了教學(xué)研討。</p> <p class="ql-block">教研室戴勇主任主持了老河口市教研室2021年秋季仙人渡鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)反饋會</p> <p class="ql-block">宋永剛老師對仙人渡中學(xué)的教學(xué)研討活動進行總結(jié)性發(fā)言，和大家探討了雙減政策下，如何提高課堂效率</p> <p class="ql-block">初中語文教研員對仙人渡中學(xué)的語文教學(xué)工作進行總結(jié)</p> <p class="ql-block">語文教研員方芳老師對小學(xué)語文教研做總結(jié)點評</p> <p class="ql-block">小學(xué)數(shù)學(xué)教研員對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作進行了點評</p> <p class="ql-block">英語教研員張長根老師對仙人渡中學(xué)的英語教學(xué)情況進行了反饋</p> <p class="ql-block">小學(xué)英語教研員對小學(xué)英語教學(xué)工作進行了反饋</p> <p class="ql-block">陳老師對雙減下如何進行道法教學(xué)提出了自己的建議</p> <p class="ql-block">丁志勇教研員對史地學(xué)科的教學(xué)給出了好的建議</p> <p class="ql-block">生物教研員朱紅旗老師對仙人渡中學(xué)的生物教學(xué)提出了自己的看法</p> <p class="ql-block">音樂教研員對全鎮(zhèn)的音樂教學(xué)工作做出了點評</p> <p class="ql-block">體育教研員對仙人渡鎮(zhèn)中小學(xué)的體育教育工作進行了反饋及提出了要求</p> <p class="ql-block">生命安全教研員常林老師對仙人渡鎮(zhèn)中小學(xué)生命安全教學(xué)提出了自己的看法和意見</p> <p class="ql-block">小學(xué)道德與法治教研員雷文明對小學(xué)道法的教學(xué)工作進行了點評</p> <p class="ql-block">教研室戴勇主任對仙人渡鎮(zhèn)中小學(xué)的美術(shù)教學(xué)工作及本次教學(xué)視導(dǎo)工作進行了反饋及要求</p> <p class="ql-block">教研室張立紅主任此次視導(dǎo)活動提出了自己的看法和意見</p> <p class="ql-block">教育局郝元朝局長做總結(jié)發(fā)言</p> <p class="ql-block">仙人渡中學(xué)校長黃鵬同志發(fā)言</p> <p class="ql-block">仙人渡小學(xué)校長江治同志發(fā)言</p> <p class="ql-block">仙人渡中心學(xué)校郭建軍校長對雙減政策下如何提高仙人渡中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量發(fā)表了自己的感言，對下一階段的工作做出了新的安排</p> <p class="ql-block">本次活動非常成功，既是對仙人渡中小學(xué)教育教學(xué)管理工作的一次視導(dǎo)檢查，更是對全鎮(zhèn)教學(xué)工作全方位的指導(dǎo)和促進，為我鎮(zhèn)課堂教學(xué)指引了正確的方向，錘煉了教師們的基本功，提高了業(yè)務(wù)能力，加快了青年教師專業(yè)化成長的步伐。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們將以此為契機，認(rèn)真落實指導(dǎo)意見，不斷反思，更加注重深研，穩(wěn)抓教學(xué)，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，打造在雙減政策下的優(yōu)質(zhì)課堂。</p>