<div style="text-align: center;"> 孩子有一百種語言，</div><div style="text-align: center;">一百雙手，</div><div style="text-align: center;">一百個(gè)想法，</div><div style="text-align: center;">一百種思考、游戲、說話的方式。</div><div style="text-align: center;">唯有在游戲中，</div><div style="text-align: center;">更能看見孩子成長(zhǎng)的力量！</div> 游戲是兒童的天性與權(quán)利，游戲作為幼兒的基本活動(dòng)，是他們和周圍世界互動(dòng)、學(xué)習(xí)的基本方式。為進(jìn)一步貫徹“以游戲促進(jìn)幼兒發(fā)展”的《指南》精神，提高教師在游戲中的支持性策略，提高幼兒游戲水平，讓幼兒自由、自主、愉悅地在游戲中感知、體驗(yàn)和創(chuàng)造，營(yíng)造良好的教研活動(dòng)氛圍，12月14日中午，通過cctalk網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，由棲霞區(qū)教師發(fā)展中心主辦，區(qū)一實(shí)幼月桂園承辦的棲霞區(qū)幼兒園中片線上研訓(xùn)活動(dòng)如期開展。月桂園老師齊聚多功能廳，與中片區(qū)游戲教研組老師一同線上觀摩學(xué)習(xí)。 活動(dòng)伊始，月桂園業(yè)務(wù)主任陳琛主任作為主持人介紹了本次教研主題——“游”你相伴，“戲”出精彩。隨著課程游戲化的不斷深入，兒童立場(chǎng)的確立，“如何在游戲中體現(xiàn)教師的支持性策略”越來越挑戰(zhàn)著老師們的專業(yè)能力，也考量著我們的教育發(fā)展水平。從轉(zhuǎn)變觀念到材料支持，從解讀游戲精神到行動(dòng)實(shí)踐，從初步探尋到因地制宜，在梁老師的指導(dǎo)下，我園在小、中、大三個(gè)年齡段的游戲活動(dòng)都實(shí)現(xiàn)了一次小突破。<br> 接下來是由我園陸憶、朱麗雅兩位老師游戲視頻和章君偉老師微講座的分享環(huán)節(jié)。 陸憶老師分享的是小班戶外自主游戲——《戶外趣玩娃娃家》。戶外娃娃家是小班幼兒最喜愛的游戲之一，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲水平，從幼兒的興趣入手，通過提對(duì)話、游戲不斷調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富的游戲材料支持著幼兒自發(fā)地游戲，在優(yōu)美的環(huán)境中，通過角色裝扮，仿佛自己就是森林里的小主人，快樂而有序地忙碌著，“森林之家”變得更加溫馨有趣和多彩。 朱麗雅老師帶來了中班的區(qū)域游戲——《探自然之趣》?；顒?dòng)以中班幼兒對(duì)自然角濃厚的興趣為觸發(fā)器，與各區(qū)域產(chǎn)生了鏈接?？臻g上的合理規(guī)劃、材料上的自主選擇與增添、區(qū)角間的有效聯(lián)動(dòng)等都滿足了幼兒的游戲意愿，促進(jìn)幼兒多方面的經(jīng)驗(yàn)生長(zhǎng)，孩子們?cè)谧灾?、寬松的游戲氛圍中散發(fā)著最本真最自然的快樂。 章君偉老師以微講座——《小小探險(xiǎn)家》的形式，分享自己發(fā)現(xiàn)園內(nèi)有的戶外游戲材料已不能滿足大班幼兒當(dāng)下的學(xué)習(xí)水平的現(xiàn)狀時(shí)進(jìn)行材料上的支持，共有以下四方面的內(nèi)容：一、家長(zhǎng)層面的外聯(lián)內(nèi)動(dòng)二、園內(nèi)資源的多元助力三、自然資源的挖掘拓展四、社區(qū)資源的整合延伸。通過材料收集資源庫的建立，孩子們可以大膽地將想法付諸行動(dòng)，探索創(chuàng)意新玩法、自主創(chuàng)造和愉悅享受，大大提高了游戲材料的利用率，最大限度地綜合發(fā)揮不同游戲材料的教育價(jià)值。 最后，陳主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。首先她肯定了視頻中呈現(xiàn)的是自然狀態(tài)下孩子真實(shí)的游戲狀態(tài)和水平，接著對(duì)三位老師的分享活動(dòng)依次進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，為大家打開了戶外游戲組織實(shí)施的新思路，又讓大家對(duì)材料的使用、活動(dòng)中的指導(dǎo)策略、有效提高幼兒發(fā)展水平等都有了更深層次的認(rèn)識(shí)，為以后更科學(xué)地開展戶外自主游戲提供了支持。 以學(xué)促思，由思及行；心有所信，方能行遠(yuǎn)。 在此次“研”學(xué)途中，我們看到了孩子們游戲中自由自在的身影，聽到了孩子們游戲中童真童趣的聲音……中片游戲組的老師們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后紛紛將自己的所思所想進(jìn)行交流、反饋。<div><br></div> 在今后的日子里，我們將攜手走進(jìn)兒童游戲的世界，用心感受兒童的力量，用專業(yè)解讀兒童的游戲行為，用“有準(zhǔn)備的”環(huán)境陪伴兒童。讓教研助力幼兒的成長(zhǎng)，讓游戲回歸幼兒生活，讓“真游戲”充盈幼兒的快樂童年。