<p class="ql-block ql-indent-1">清肅寒意漸進，教研熱情猶濃。</p><p class="ql-block"> 為提高年輕教師們的綜合素質(zhì)，為教師搭建鍛煉自己、展示自我風(fēng)采的平臺，昌邑市北孟鎮(zhèn)孫營學(xué)區(qū)小學(xué)于2021年12月13日—15日開展了一場精彩紛呈的“三說入課堂”賽課活動。賽課共7位教師參加，涉及3門學(xué)科。既是“三說活動”課堂效果的檢驗，又是對青年教師教學(xué)基本功的夯實。賽課期間校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任和支教老師組成的評委全程參與聽課評課。</p> <p class="ql-block"> 賽課活動中，老師們的課堂精彩紛呈，各有特色，充滿智慧和活力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">孫建蕓《長方形和正方形的周長》</b></p><p class="ql-block"> 孫老師本節(jié)課考慮了學(xué)生的身心特點,重視從他們的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)和理解“長方形和正方形的周長公式”。在這節(jié)課她始圍繞推導(dǎo)長方形和正方形周長的公式展開，,最后得出長方形周長與長和寬之間的關(guān)系,并會根據(jù)長和寬的值得出長方形和正方形的周長,這充分說明學(xué)生已經(jīng)理解了,達到了學(xué)以致用、活學(xué)活用的目的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">趙小雨《第七單元復(fù)習(xí)》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">趙老師課堂上，學(xué)生能根據(jù)具體的題型選擇合適的湊十法，課堂上，學(xué)生獨立思考算法，進一步鞏固“交換加數(shù)的位置，和不變”這種算法，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">蔣珊《百分數(shù)的意義》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">蔣老師這節(jié)概念課的教學(xué)重點在于聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生理解百分數(shù)的意義，會正確地讀、寫百分數(shù)。對于百分數(shù)，學(xué)生在生活中已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)，并不陌生，所以蔣老師整合有效教學(xué)資源，適時點撥引導(dǎo)、梳理提升，層次清晰，循序漸進，深化了百分數(shù)意義的內(nèi)涵，打通了知識之間的脈絡(luò)，讓每一名學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所感，促進了教學(xué)效果的最大化。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">李瑩《Collecting stamps is my hobby》</b></p><p class="ql-block"> 李老師這節(jié)課的主題是談?wù)撆d趣愛好。本節(jié)課中以活動為載體，運用多媒體、游戲、語言激勵、豐富的肢體語言等多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，努力使課堂英語化。面向全體學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。本課中開展了pair work、group work、class performance，互相督促互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團體合作精神。另外從學(xué)生實際出發(fā)，問題設(shè)計有層次性，作業(yè)設(shè)計有選擇性，兼顧到不同程度的學(xué)生，將課堂所學(xué)知識延伸到課外。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">楊葉青《司馬光》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">楊老師這節(jié)新授課由圖片引入：姓“司馬”→“司”字的寫法，創(chuàng)意很好！由于充分利用了電子白板的交互演示功能，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和思維的積極性，得到了很好地調(diào)動。初次接觸文言文，最難的還是句讀和節(jié)奏，楊老師通過逐步出示生字、詞語、短語、句子這種方式巧妙地引導(dǎo)學(xué)生渡過難關(guān)，讓學(xué)生從易到難的有節(jié)奏的讀完整句，符合三年級學(xué)生的認知特點和思維特點。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">劉妮妮《風(fēng)娃娃》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">劉妮妮老師本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)到的方法，自主識字，自主閱讀。課堂上，帶領(lǐng)學(xué)生在通過插圖理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀課文，并且創(chuàng)設(shè)故事情境，讓學(xué)生更好地明白幫助人要做對別人有用的事這一道理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">范鴿《第八單元復(fù)習(xí)課》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">范老師在本節(jié)課中加強對復(fù)述課文的指導(dǎo)，讓學(xué)生有效復(fù)述課文，并借助縮句、轉(zhuǎn)述等方式，使學(xué)生在復(fù)述課文的同時提升語文素養(yǎng)，更培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">反思永遠是一名教師成長的重要途徑。賽課結(jié)束后，老師們馬上進行了深入的評課活動。評課過程中，老師們各抒己見，字字珠璣，思維的火花在不斷碰撞，精彩的建議在不斷呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> “一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。與其說這是一場競賽，不如說是一次教學(xué)評一致性教學(xué)理念的碰撞、教學(xué)藝術(shù)的切磋、教育情感的交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次賽課活動為青年教師提供了展現(xiàn)自我的機會，也充分體現(xiàn)了我校對年輕教師的關(guān)心呵護。我們欣喜的看到青年教師在快速成長，愿他們以此次比賽為契機，在孫營小學(xué)這片沃土上，努力鉆研教學(xué)，盡情展現(xiàn)教學(xué)魅力，取得更加優(yōu)異的成績。多一份用心、多一份堅持、多一份專業(yè)、多一份積累！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰稿人：張志杰</p><p class="ql-block">審核人：盧 濤</p>