棋樂無窮，樂在其中——姜店鎮(zhèn)中心幼兒園致遠分園大班益智區(qū)觀察記錄

靈犀

觀察時間：2021.12.16觀察對象：趙銘澤、王若嫣、彭佳澤觀察教師：袁淑培觀察區(qū)域：益智區(qū) 　　今天區(qū)域活動選擇了益智區(qū)，可過了一會我看趙銘澤他自己坐在一邊的椅子上，我問他：怎么不去下棋了？“小朋友都不愿意跟我下棋?！薄靶∨笥褳槭裁床辉敢飧阆缕迥兀俊薄八麄冋f我不遵守游戲規(guī)則?！薄皧W，原來下棋要遵守游戲規(guī)則，要不然別人都不愿意跟你玩了，對嗎？”“嗯！”“老師也想玩五子棋，要不然咱倆玩一局？”他使勁的點點頭，我們邀請了王若嫣和彭佳澤一起觀戰(zhàn)?！霸趺赐婺兀俊蔽覀円黄鹣葋砜纯从螒蛞?guī)則和玩法吧！ 1.對局雙方各執(zhí)一色棋子。2.空棋盤開局。3.黑先、白后，交替下子，每次只能下一子。4.棋子下在棋盤的空白點上，棋子下定后，不得向其他點移動，不得從棋盤上拿掉或者拿起落別處。5.黑方的第一枚棋子可下在棋盤任意交叉點上。6.輪流下子是對方的權(quán)利，但允許任何一方放棄下子權(quán)，先形成5子連線者獲勝。 　　看完了規(guī)則以后我問“趙銘澤，你知道怎么玩了嗎？”他說：“我知道了。”于是我們開始下棋，游戲過程中我故意違反規(guī)則，如：我一次下了兩個，馬上趙銘澤就指出來：“老師，你違反規(guī)則了，一次只能下一個棋子！”哎，我的目的達到了，看來銘澤開始注重游戲規(guī)則了，那我也該撤了?！皢?，我違反規(guī)則了，那讓彭佳澤替我接著下棋吧，我甘愿接受懲罰?！?lt;/p> 這一次，王若嫣當監(jiān)督員，主要負責(zé)監(jiān)督違規(guī)行為。 　　一開始，孩子們對五子連棋還不是很熟悉，胡亂放，漫無目的，只想著去賭對方，而沒有想過要想辦法自己連棋。 　　很快白棋就下完了，并且沒有贏過一次。我再一次介入講了一次連棋技巧。 　　這一次，白棋贏了，佳澤很開心。王若嫣等不及了，提出：也想試試。銘澤很痛快的說：你來，我當監(jiān)督員。 　　通過又一次對規(guī)則的理解，這一次不單單只顧賭對方的棋子，也想到了自己連棋。孩子們理解能力的還是很強的。 　　王若嫣接連贏了兩次，吃了彭佳澤的兩顆棋子，佳澤顯得有點沮喪，趙銘澤在一旁小聲喊著：彭佳澤，加油！彭佳澤，加油！ 雖然最后王若嫣又贏了，可是佳澤也特別開心，對他來說，第一次玩棋給他帶來了快樂和收獲。佳澤說：我第一次玩不熟悉，晚上我要讓我爸爸也給我去買五子棋，等明天來了咱倆再玩，我肯定能贏你！ 評價與分析：趙銘澤，性格活潑開朗，他很聰明善于動腦，但是他做事情缺乏耐心，稍有浮躁，遇到困難不冷靜，也不會主動尋找同伴共同解決問題，合作意識不強。在下棋時因為他不遵守游戲規(guī)則，小朋友都不愿意跟他玩。在跟他談話的過程中我能夠看出銘澤已經(jīng)意識到了遵守規(guī)則的重要性了。當我提出要跟他一起下棋時，他特別開心，說明他還是很喜歡下棋的。在我的引導(dǎo)下，他理解了五子棋的游戲規(guī)則，在我故意違反規(guī)則的時候，銘澤能夠及時指出，并說明正確的做法，說明他已經(jīng)能夠理解并能夠做到。 改進措施及目標：1、增加黑白棋的數(shù)量，讓孩子們可以最大限度的投入到游戲中， 2、在益智區(qū)域畫上簡單易懂的游戲規(guī)則，便于幼兒自己根據(jù)圖畫理解規(guī)則。3、根據(jù)幼兒的個體差異為幼兒準備不同種類的棋類游戲。4、經(jīng)常組織幼兒實行一起合作、共同完成的游戲，增強他們的合作意識。5、將幼兒每次完成游戲或者向別人講解游戲規(guī)則的照片打印出來，掛在該區(qū)域，增強他們的自豪感，自信心，還能時刻提醒自己要遵守游戲規(guī)則。 供稿：袁淑培編輯：袁淑培審核：劉中華楊玉霞