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“消防安全,從你我做起”——岳城實驗小學(xué)消防安全主題班會

侯老師

<p class="ql-block">  火,給予人光明;火,給予人溫暖;火,給予人美食…… 然而,火,也能吞噬一個個生命!</p><p class="ql-block"> 為進一步加強我校安全工作,營造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境,使老師和孩子了解消防安全知識,增強消防安全意識,提高緊急疏散逃生能力,做到在發(fā)生火警火災(zāi)時臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全,岳城實驗小學(xué)與2021年12月14日以班級為單位,開展了以《消防安全 從你我做起》的主題班會。</p> <p class="ql-block">  在班會過程中,班主任侯老師播放了各種典型火災(zāi)事故的視頻報道,強調(diào)了在生活中防火的重要性,并介紹了一些簡單的逃生方式、在公共場合消防用具的擺放位置以及消防用具的使用方法等,讓學(xué)生們掌握在發(fā)生火災(zāi)時如何自救、互救等相關(guān)知識。教育學(xué)生們樹立自我保護意識,引導(dǎo)學(xué)生們分析各種火災(zāi)慘案產(chǎn)生的原因及給人們生活造成的危害。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block">  老師詳細(xì)講解安全內(nèi)容和目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">  請同學(xué)們先來看視頻和圖,再思考以下幾個問題。</p> <p class="ql-block">  同學(xué)們各抒己見,暢所欲言。</p> <p class="ql-block">侯老師從以下幾點來詳細(xì)講解</p> <p class="ql-block">第一:電器起火</p><p class="ql-block"> 電器火災(zāi)是我們常見的火災(zāi)原因之一,這個是因為電器設(shè)備在使用過程當(dāng)中操作不當(dāng)或者線路故障引起的,所以在大家使用電器的時候,一定要注意觀看使用說明書。</p><p class="ql-block">第二:吸煙起火</p><p class="ql-block"> 吸煙起火也是我們大家常見的火災(zāi)原因之一,所以當(dāng)大家累了,躺在床上抽煙或者在野外的時候要特別注意,一定要把煙頭徹底熄滅。否則特別容易釀成大禍。</p><p class="ql-block">第三:生活用火不當(dāng)</p><p class="ql-block"> 在日常生活當(dāng)中,因為粗心大意引起火災(zāi)的情況也不在少數(shù),切忌:家中易燃易爆物品的保存,從小給家中小孩講解一些關(guān)于安全方面的知識,這是不容忽視的,防火要從小孩兒抓起。</p> <p class="ql-block">  火災(zāi)是指在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害,在社會生活中,火災(zāi)是威脅公共安全,危害人民生命財產(chǎn)的災(zāi)害之一,具體體現(xiàn)在以下四個方面:</p><p class="ql-block">1、火災(zāi)會造成慘重的直接財產(chǎn)損失</p><p class="ql-block">2、火災(zāi)會造成大量的人員傷亡</p><p class="ql-block">3、火災(zāi)會造成生態(tài)平衡的破壞</p><p class="ql-block">4、火災(zāi)會造成不良的社會政治影響</p> <p class="ql-block">  當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時,首要條件就是要撥打“119”電話呼救,如果火勢小且未對人造成威脅時,應(yīng)奮力將小火控制撲滅,當(dāng)火勢無法控制時,應(yīng)沉著冷靜,盡快且有序撤離險地,撤離時不能乘坐電梯,應(yīng)選擇樓梯,消防通道或有安全出口標(biāo)志的通道。</p> <p class="ql-block">  老師介紹滅火器的使用方法和一些自救的方法,如用濕毛巾捂住口鼻,采取低姿勢或匍匐前進,身上著火不要奔跑,可就地打滾或者用厚衣服壓火,及時拔打119火警電話等自救常識。</p> <p class="ql-block">  最后還進行了安全知識問答環(huán)節(jié),同學(xué)們對問答中所涉及的問題進行了積極的思考并參與其中,輕松的氣氛使同學(xué)們在得到歡娛的同時對平時易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解</p> <p class="ql-block">  此次消防安全主題班會,極大地提高了同學(xué)們的防火意識,增強了同學(xué)們的自我保護意識,他們再次感悟到珍愛生命的意義,也為共建和諧校園,共享和諧生活打下了堅實的基礎(chǔ)。</p>

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