指導(dǎo)思想 <p class="ql-block"> 為深入貫徹《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的實(shí)施意見》，落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)能力提升，推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)，提高教師在游戲過程中觀察幼兒、理解幼兒、支持幼兒的能力和撰寫觀察記錄與案例分析的水平，幼兒園決定舉行教師基本功——案例分析比賽。</p> 目的意義 <p class="ql-block"> 案例分析是改善教學(xué)行為、推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)和素養(yǎng)提升的有效途徑。本次比賽為教師搭建了鍛煉、展示、成長(zhǎng)的舞臺(tái)，為第一幼兒園保教質(zhì)量進(jìn)一步提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">武園長(zhǎng)講話???</p> 比賽開始 <p class="ql-block">主持人登場(chǎng)???</p> <p class="ql-block"> 本次比賽本著公開、公平、公正的原則，參賽選手在后勤人員的組織下現(xiàn)場(chǎng)抽取比賽序號(hào)，隨機(jī)抽取教育案例準(zhǔn)備10分鐘后用3分鐘時(shí)間對(duì)案例進(jìn)行分析。</p> <p class="ql-block">抽簽??</p> <p class="ql-block">候場(chǎng)區(qū)選手?????♀??????♀?</p> <p class="ql-block"> 比賽中選手們結(jié)合《綱要》和《指南》精神，聯(lián)系工作實(shí)際，分別從案例的背景、問題產(chǎn)生的原因、幼兒年齡特點(diǎn)以及有效應(yīng)對(duì)策略等方面入手，深入剖析案例，以理論和實(shí)踐相結(jié)合闡述自己的觀點(diǎn)和教育措施。</p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block">比賽采取最后30秒提示??</p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block">評(píng)委們專心致志的聽和記錄著每位教師的分析?????♀??????♀?</p> <p class="ql-block"> 本次比賽的案例均來(lái)源于幼兒的游戲生活實(shí)踐，涉及幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平、個(gè)體差異、社會(huì)交往、合作交流、意志品質(zhì)，教師的觀察方法、指導(dǎo)策略、分享交流等多方面。參賽教師們觀察入微，理論結(jié)合實(shí)際，或奮筆疾書，或侃侃而談，條理清楚、邏輯性強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)了幼兒園教師的專業(yè)水平，展現(xiàn)出靚麗的青春風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block">??????</p> <p class="ql-block"> 本次案例分析比賽不但是對(duì)教師游戲、教育理念和撰寫分析能力的一次檢驗(yàn)，也為教師搭建了鍛煉、展示自己的舞臺(tái)。以賽促思，使教師充分認(rèn)識(shí)到要樹立正確的教育觀和兒童觀，珍視幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值，充分理解和支持幼兒的想法和行為，成為幼兒自主游戲的支持者、合作者、引導(dǎo)者，推動(dòng)幼兒游戲活動(dòng)的有效開展。此次案例分析比賽活動(dòng)不僅圓滿達(dá)成目標(biāo)，還注重了過程性的指導(dǎo)和練習(xí)，更加關(guān)注實(shí)實(shí)在在的準(zhǔn)備和演練過程，全員教師人人參與，人人收獲，真正認(rèn)識(shí)到教育反思能力的內(nèi)涵，為今后開展教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p>