徐龍合的美篇

徐龍合

此處“無(wú) 生” 勝 “有生” ———行知學(xué)校教研活動(dòng)紀(jì)實(shí) 　　為了進(jìn)一步深化課堂改革，打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)智慧共享，同時(shí)也為新進(jìn)教師們搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)以及為六安市跟班學(xué)習(xí)的學(xué)員們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。12月15日，行知學(xué)校在北樓階梯教室開(kāi)展了“無(wú)生上課”教學(xué)研討活動(dòng)?！盁o(wú)生上課”是一種模擬課堂情境下展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)，與常態(tài)課不同的是它時(shí)間短，是一個(gè)沒(méi)有學(xué)生實(shí)際參與的教學(xué)過(guò)程！ 許丹丹《狐假虎威》無(wú)生教學(xué)展示 青年教師陳可欣《比尾巴》的精彩展示 　　此次活動(dòng)主要由兩位青年教師許丹丹、陳可欣為我們執(zhí)教《狐假虎威》和《比尾巴》“無(wú)生”教學(xué)。教師要在20分鐘內(nèi)完成40分鐘課堂的全部教學(xué)環(huán)節(jié)，包括新課引入、問(wèn)題設(shè)計(jì)、小組討論、課堂展示、老師講解、課堂總結(jié)、布置作業(yè)等內(nèi)容。難度大于有生教學(xué)，課堂上要充分發(fā)揮老師各方面技能，如板書(shū)、口才、組織才能、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等。兩位青年老師為此次活動(dòng)精心準(zhǔn)備，分別扮演著教師和學(xué)生的角色，模擬著上課的情形。她們獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、親切自然的教態(tài)、富有感染力的語(yǔ)言以及扎實(shí)嫻熟的基本功和現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段，向全體老師奉獻(xiàn)了一堂精彩的“無(wú)生課堂”，真是此處“無(wú)生”，別樣精彩！