新教育校園文化氛圍營造——新城區(qū)實驗學校

許蕾

在打造新城區(qū)實驗學校書香校園文化基礎(chǔ)上，新城區(qū)實驗學校形成了自己獨特的校園文化特色。每一棟教學樓樓梯地帶，一景一文化一知識。 　　由我們學校孫校長、鄧校長牽頭，全體美術(shù)老師齊上陣。共同完成8棟教學樓樓，16個樓梯，每梯4層的文化樓梯的創(chuàng)作工作。 　　一次次的研究、決策，最終定下創(chuàng)作的主題與方案。 　　不同的教學樓樓梯文化宣傳不同的禮儀知識，樓梯文化以圖文并茂的設計理念，結(jié)合藝術(shù)感設計風格，讓師生們時刻都能以一種輕松有趣的姿態(tài)來感受不同的文化知識，從而提升道德品質(zhì)，提升全面素質(zhì)。 　　學校教學樓樓梯文化設計，是一種堅持走時時育人、處處育人、事事育人的理念，加強校園文化建設，提供整個學校環(huán)境文化，創(chuàng)造充分展示小學部的辦學特色和風采。 　　每一幅作品都是教師們辛苦的成果，對比、嘗試，一次次的更改，最終呈現(xiàn)給我們的是最完美的視覺盛宴。 　　學生作品展示區(qū)的設置，給了學生們展示的平臺，每次的優(yōu)秀作業(yè)都可以展示在作品展區(qū)內(nèi)。 學校后勤老師們給了我們大力的支持！ 　　校園的走廊文化有利于規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)學生的健康個性，促進學生的心理健康。豐富多彩的墻壁文化活動，新城區(qū)實驗學校打造校園樓梯文化，讓學生在耳濡目染中成長。