相對(duì)于風(fēng)尚吉他每課時(shí)18.75元，筆者想問(wèn)：吉他這件樂(lè)器是后娘養(yǎng)的嗎？舅舅不疼姑姑不愛(ài)？考級(jí)級(jí)別設(shè)置與其他樂(lè)器種類相同、樂(lè)器類別同屬西洋樂(lè)器的管弦樂(lè)專業(yè)、吉他與鋼琴小提琴并列成為世界三大樂(lè)器、吉他演奏家在國(guó)際上的地位與其他樂(lè)器種類演奏家相提并論、吉他在世界的樂(lè)器傳播占有量名列首位、吉他已經(jīng)成為世界音樂(lè)不可或缺的樂(lè)器之一……等等這些，為什么課時(shí)費(fèi)用如此的低廉？可悲可笑的是，就是如此低廉的學(xué)費(fèi)，還是有很多學(xué)生、家長(zhǎng)不停地討價(jià)還價(jià)、恨不得老師倒貼才罷休？？？ 再看看吉他教師的處境：房租只漲不跌、代課老師工資只漲不跌、水電暖費(fèi)用只漲不跌、教師生活成本交通成本只漲不跌、辦學(xué)設(shè)置添置費(fèi)用只漲不跌、學(xué)校運(yùn)營(yíng)成本只漲不跌、教師養(yǎng)家糊口費(fèi)用只漲不跌……可我們的學(xué)生、家長(zhǎng)，恨不得將老師唯一賴以生存的學(xué)費(fèi)一降再降、再將再將……<br> 好吧！總得生活！致力教學(xué)的老師們也想做點(diǎn)副業(yè)補(bǔ)充收入。<br> 朋友圈帶貨？能賣的顧客只有家長(zhǎng)和寥寥無(wú)幾的好友，怎好意思抹著臉皮求爺爺告奶奶？<br> 抱著琴賣唱個(gè)大排檔？收入的確有點(diǎn)可觀，可遇到家長(zhǎng)怎么說(shuō)？難道我們的孩子跟你學(xué)琴將來(lái)就只能沿街賣唱嗎？<br> 換個(gè)思維做生意吧！可多年來(lái)一直投身于樂(lè)器教學(xué)，“生意經(jīng)”一竅不通，如何讓投入帶回利潤(rùn)？研究了大半生的教學(xué)，壓根就不是做生意的料兒！<br> 總不至于去賣血割腎吧？吃藝術(shù)飯，至少還沒(méi)凄慘到這個(gè)地步！<br> 總不能去傍個(gè)啥大款吧？教師的職業(yè)操守，還不至于讓從事多年教育工作的老師下賤到如此地步吧！ 好吧，那就在教學(xué)的同時(shí)，捎帶著銷售點(diǎn)樂(lè)器吧！教琴、賣琴，至少還沒(méi)脫離專業(yè)本質(zhì)，至少還懂得什么是好琴什么是孬琴，至少還能以自己的專業(yè)眼光為學(xué)生淘得一件像樣的物有所值的樂(lè)器！<br> 到哪兒買不是買？同樣是銷售、是生意，找外人買是買、找孩子的老師買也是買；找外人買，產(chǎn)品質(zhì)量不能保障、產(chǎn)品售后不能保障、價(jià)格虛高不能保障、學(xué)習(xí)用途不能保障……找孩子的老師買，至少他不會(huì)賣一件次品給你，他也不敢，因?yàn)閬G不起這個(gè)臉；找自己孩子的老師買，至少出了質(zhì)量問(wèn)題“跑了豬跑不了圈”；找自己的老師買，至少在學(xué)習(xí)過(guò)程中知道不同種類樂(lè)器的用途；找自己孩子的老師買，至少是對(duì)孩子老師的信任和支持…… 反正都是花錢，寧可把錢花給別人，也不愿花給自己孩子的老師！就有一些學(xué)生、家長(zhǎng)寧可相信網(wǎng)上的宣傳、寧可相信外人的推銷，也不肯相信自己孩子的老師。在這部分學(xué)生、家長(zhǎng)意識(shí)中，商家掙自己的錢天經(jīng)地義，老師掙學(xué)生的錢就是一種欺騙！<br> 殊不知，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)并不懂得琴的好壞，并不懂得孩子用什么樣的樂(lè)器最為適合，并不懂的樂(lè)器材質(zhì)、制作和工藝的價(jià)值；更有甚者，花了錢，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)樂(lè)器質(zhì)量和性能并非宣傳的那樣好……筆者二十多年的教學(xué)和樂(lè)器代理，見(jiàn)到的“以次充好”或因不懂而貪圖便宜、又不得不重新購(gòu)置樂(lè)器的情況多之又多，這里就不再具體列舉那些真人實(shí)事了！〖待續(xù)〗 <h5><font color="#ed2308">風(fēng)尚吉他教師集體備課研教：課程練習(xí)《化裝舞會(huì)》獨(dú)奏 2021.9.13</font></h5> <h5><font color="#ed2308">風(fēng)尚吉他教師集體備課研教：課程練習(xí)《小小少年》重奏2021.9.13</font></h5> <h5><font color="#ed2308">風(fēng)尚吉他教師集體備課研教練習(xí)：《多娜多娜》課程獨(dú)奏練習(xí)2021.1.11</font></h5>