<p class="ql-block ql-indent-1">告別暑秋，問語寒冬，雙減落地，強(qiáng)風(fēng)勁吹。“雙減”政策的推行，不是簡單化的“減”，而是要提質(zhì)增效。作為教師，一方面要不斷豐富教育智慧，提高教學(xué)水平；另一方面以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂為中心的初心不能變。作為學(xué)生，又該如何應(yīng)對“雙減”政策帶來的新變化、新挑戰(zhàn)？實驗小學(xué)語文教研組長和你聊一聊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文學(xué)習(xí)的核心是閱讀，同時閱讀能力也永遠(yuǎn)是一切學(xué)科的核心能力，如果能養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣，會更有利于培養(yǎng)專注力、理解感知以及信息提取等能力?！半p減”為我們進(jìn)行海量的、深層次的閱讀活動提供了時間保障。注重閱讀的情感體驗，通過親子閱讀，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。讓“雙減”落地，讓孩子們更加自信、積極、豁達(dá)。</p><p class="ql-block"> ——一年級語文教研組長鄭娜說</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文是一門積累的學(xué)科，積累是提升語文能力的基礎(chǔ)和墊石。生字詞要積累，文學(xué)常識要積累，閱讀要積累，寫作素材更是要積累。信息爆炸的時代不缺少資源，關(guān)鍵是“雙減”之后的充裕時間能汲取到更海量的資源，我們該如何取舍。尤其是在做閱讀和寫作素材積累時，要注意有序、有趣、有料，一旦這些積累的東西開始發(fā)酵，就會打通語文課堂內(nèi)外的壁壘，讓你收獲一個又一個奇跡。</p><p class="ql-block"> ——二年級語文教研組長王晶說</p> <p class="ql-block ql-indent-1">未來社會需要培養(yǎng)的不是一個成績滿分的孩子，而是一個具有獨立思考能力的人。而思辨能力、邏輯分析能力、總結(jié)歸納能力、判斷推理能力的培養(yǎng)，僅靠紙上談兵和有限的課內(nèi)學(xué)習(xí)是肯定不夠的。同學(xué)們還要積極參與到學(xué)校為貫徹“雙減”政策而開設(shè)的課外服務(wù)語文課程中去，這些課程有閱讀、朗誦、話劇表演、演講辯論、文學(xué)創(chuàng)作等豐富多彩的形式，設(shè)定了“聽”“說”“讀”“寫”不同的層級目標(biāo)，我們要學(xué)會在多元實踐中運用，不斷鞏固習(xí)得的學(xué)習(xí)技能，學(xué)會獨立思考，使自己各方面能力得到鍛煉和提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> ——三年級語文教研組長尚振宇說</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“雙減”工作的開展，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，但是家長的責(zé)任不減，家長的陪伴不減。我們家長可以陪著孩子使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如不動筆墨不讀書的閱讀習(xí)慣、堅持每天體育鍛煉的習(xí)慣、良好的自律習(xí)慣等；可以帶孩子增長見識，如：帶孩子出去游覽祖國的大好河山，也可以到附近的公園或者鄉(xiāng)村走走，或者去圖書館看看書，從生活中、從書中獲取美的享受。 </p><p class="ql-block"> ——四年級語文教研組長張秀珍說</p> <p class="ql-block ql-indent-1">國家“雙減”政策的實施強(qiáng)化了學(xué)校教育教學(xué)主陣地的定位。學(xué)校和家長各司其職，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情，放心交給學(xué)校。家長則要加強(qiáng)關(guān)注孩子的心理健康，保障孩子的睡眠時間，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好，更高質(zhì)量地陪伴孩子游戲、運動、閱讀和交流等。讓社會回歸理性，讓教育回歸本真，讓每一個孩子向陽成長。</p><p class="ql-block"> ——五年級語文教研組長張華說</p> <p class="ql-block ql-indent-1">雙減政策下，家長和孩子相處的時間增多了，六年級的孩子們也慢慢進(jìn)入青春期，對待事情有了自己的見解和主張，我們家長要經(jīng)常與孩子溝通交流，及時了解孩子的心理變化，引導(dǎo)孩子正確對待生活和學(xué)習(xí)，使孩子養(yǎng)成自律和自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。指導(dǎo)孩子合理安排好閱讀時間，制定好閱讀計劃，堅持閱讀積累和練筆。和孩子一起走進(jìn)大自然，體驗生活，讓孩子熱愛生活的同時，增加寫作素材的積累。愿我們都能成為智慧家長，引領(lǐng)孩子筑夢前行，揚帆遠(yuǎn)航。</p><p class="ql-block"> ——六年級語文教研組長宋秀菊說</p> <p class="ql-block ql-indent-1">相信假以時日，憑借高質(zhì)量的課堂教學(xué)、多維度的活動課程、精品質(zhì)的作業(yè)呈現(xiàn)，一定能使孩子們的語文學(xué)習(xí)取得有效而穩(wěn)定的進(jìn)步，語文素養(yǎng)得到全面的提升！</p>