“切磋共教研，攜手同成長”——上觀鄉(xiāng)中心小學(xué)教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

初*雪

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼，又到了一周一次教研活動(dòng)，中心小學(xué)的老師們又相聚在這屬于他們自己的語文“殿堂”里，一起分享、交流和探討，這樣的日子總會(huì)讓人感覺格外充實(shí)。在這里，有收獲，有成長，這也是我們教研活動(dòng)的意義所在…… 今天，王京盤老師給我們展示了一節(jié)清晰、扎實(shí)、動(dòng)靜結(jié)合的《鳥的天堂》。王老師上起課來自然沉穩(wěn)，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語句理解課文內(nèi)容，凸現(xiàn)了文章的重點(diǎn)，突破了文章的難點(diǎn)，有預(yù)設(shè)，有生成，課堂扎實(shí)而高效。 課堂上，王老師循循善誘，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為課堂真正的主人！孩子們仔細(xì)觀察，深度理解，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，課堂氣氛活躍！ 小組激烈討論，沉浸在“鳥的天堂”中…… 伴隨著音樂，孩子們聲情并茂的讀書聲也讓我們真正懂得：那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊…… 聽課老師認(rèn)真記錄，融入課堂。 評課時(shí)，王老師認(rèn)真地講述著她的教學(xué)思路和過程，此刻她臉上洋溢著的是溫暖的笑容。 老師們也各抒己見，提出了不同的見解，大家在交流中收獲滿滿。 人無完人，金無足赤，作為老師的我們也一樣，無法做到十全十美，但是有一點(diǎn)我們可以做到，那就是不斷學(xué)習(xí)，也許我們永遠(yuǎn)達(dá)不到完美的那個(gè)高度，但我們必然會(huì)不斷接近那個(gè)高度，因?yàn)槲覀冊敢鈨A聽、愿意交流、愿意學(xué)習(xí)。