【課題研究】砥礪科研看讓區(qū)：未來已來 育見未來寧?kù)o致遠(yuǎn) <p class="ql-block">——科研部召開重點(diǎn)課題“人工智能時(shí)代基礎(chǔ)教育師生關(guān)系重構(gòu)研究”20項(xiàng)子課題開題報(bào)告會(huì)</p> <p class="ql-block">2021年12月14日，大慶市教師發(fā)展學(xué)院教科所張松所長(zhǎng)主持的全國(guó)教育規(guī)劃重點(diǎn)課題，“人工智能時(shí)代基礎(chǔ)教育師生關(guān)系重構(gòu)研究”讓胡路區(qū)20項(xiàng)二期子課題開題會(huì)，云端隆重召開，這是讓胡路區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，教育科研工作的一次盛會(huì)！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">指導(dǎo)專家</b></p> <p class="ql-block">應(yīng)邀出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)專家，分別是來自大慶市教師發(fā)展學(xué)院的張松所長(zhǎng)，大慶市教科所胡春蘭老師，讓胡路區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校鄭廣堯校長(zhǎng)，大慶第一中學(xué)科研室李菊華副主任，肇源縣教科所張峻嶺所長(zhǎng)，大慶市鐵人學(xué)校于開慶校長(zhǎng)，大慶市讓北一小唐樹文校長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">會(huì)議主持</b></p> <p class="ql-block">此次讓胡路區(qū)20項(xiàng)子課題線上開題會(huì)議，由讓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，科研部主任郭曉明主持。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">會(huì)議形式</b></p> <p class="ql-block">本次會(huì)議通過騰訊會(huì)議“網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)”平臺(tái)，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)直播，讓區(qū)參與教育部重點(diǎn)課題的18項(xiàng)一期子課題組和20項(xiàng)二期子課題組所有成員參加了會(huì)議觀摩，同時(shí)參加線上開題會(huì)的還有讓胡路區(qū)36所中小學(xué)的校長(zhǎng)和科研主任，以及積極參與課題研究的教師們，騰訊會(huì)議后臺(tái)大數(shù)據(jù)顯示1800多人參加了此次會(huì)議。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">會(huì)議內(nèi)容</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">01會(huì)議致辭</span></p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)的主辦方，讓胡路區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)鄭廣堯同志致歡迎辭。他表示，教育科研是探索和認(rèn)識(shí)教育規(guī)律的有效途徑，是促進(jìn)教育現(xiàn)代化，推動(dòng)教育理論化的重要手段，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力措施。</p> <p class="ql-block">讓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校高度重視教科研工作，連續(xù)五年被評(píng)為大慶市研培先進(jìn)集體，“十五”、“十一五”，“十二五”期間連續(xù)15年被評(píng)為大慶市科研先進(jìn)單位。最后，他強(qiáng)調(diào)，此次開題會(huì)議，當(dāng)成錘煉教師團(tuán)隊(duì)研究能力的契機(jī)，助力讓區(qū)教師專業(yè)發(fā)展再上新高度。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">02宣讀立項(xiàng)通知</span></p> <p class="ql-block">大慶市教科所張松所長(zhǎng)，宣讀了教育部級(jí)重點(diǎn)課題，“人工智能時(shí)代基礎(chǔ)教育師生關(guān)系重構(gòu)研究”讓胡路區(qū)20項(xiàng)二期子課題任務(wù)下達(dá)書，同時(shí)，宣讀了二期子課題主持人名單。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">03開題報(bào)告</span></p> <p class="ql-block">讓區(qū)科研部從20項(xiàng)二期子課題中，從不同視角選擇四項(xiàng)子課題，作為本次集中開題會(huì)的開題報(bào)告，四位老師進(jìn)行了精彩呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">大慶市鐵人學(xué)校馮慶娟老師，對(duì)其主持的子課題“人工智能促進(jìn)師生交互的教學(xué)設(shè)計(jì)研究”進(jìn)行了闡述。</p> <p class="ql-block">大慶市讓北一小的孟銳老師，作為子課題主持人“人工智能時(shí)代基礎(chǔ)教育中新型教師角色研究”解讀開題報(bào)告。</p> <p class="ql-block">大慶市第36中學(xué)李淑香，闡述了36中副校長(zhǎng)范亞超校長(zhǎng)主持的子課題“人工智能時(shí)代益智課堂教學(xué)模式研究”的開題報(bào)告。</p> <p class="ql-block">大慶市八百坰四小李坤老師，闡述了讓區(qū)進(jìn)修校科研部主任郭曉明，主持的子課題的“基于不同教學(xué)內(nèi)容的師生教學(xué)交互策略研究”的開題報(bào)告。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">04專家論證</span></p> <p class="ql-block">第一位專家，是來自大慶市鐵人學(xué)校的于開慶校長(zhǎng)，主持并指導(dǎo)科研課題十余項(xiàng)，多篇論文在國(guó)家級(jí)期刊發(fā)表。他組建了教科研“高鐵工作室”和“鋼鐵研修組”，創(chuàng)建了鐵人學(xué)校人文化，“井”式工作模式。于校長(zhǎng)從理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義兩個(gè)層面對(duì)馮慶娟老師的課題進(jìn)行了論證，并針對(duì)線上教學(xué)及校本教材，提出了可行性建議。</p> <p class="ql-block">第二位專家，是來自大慶市讓北一小的唐樹文校長(zhǎng)，他致力于探索文化治校之路，通過“花文化”，研究打造的“有深度，有濕度，有高度，有風(fēng)度，有溫度”的“五度教育”模式，讓學(xué)?！盎ā蔽幕涞厣Ｌ菩ｉL(zhǎng)從課題選題，研究目標(biāo)，研究?jī)?nèi)容，研究方法，研究計(jì)劃五個(gè)方面對(duì)孟銳老師的課題進(jìn)行論證。</p> <p class="ql-block">第三位專家，是來自讓胡路區(qū)四大教育集團(tuán)之一的，大慶市第一中學(xué)的有著教育情懷，有著科研情懷的教研室負(fù)責(zé)科研工作的副主任李菊華，她從研究的科學(xué)性，可行性和可操作性等幾方面對(duì)36中學(xué)范亞超主持的子課題進(jìn)行論證，并提出了六點(diǎn)建議，相信有了專家的建議和指導(dǎo)，讓區(qū)教師的素質(zhì)一定會(huì)因課題的持續(xù)開展而不斷提升。</p> <p class="ql-block">第四位專家，是來自大慶市肇源縣教科所的張峻嶺所長(zhǎng)，他是在科研崗位上奮斗20年的資深科研人，多次主持并參與省市重點(diǎn)課題，張峻嶺所長(zhǎng)入選黑龍江省科研課題評(píng)審專家?guī)?。張所長(zhǎng)作為省級(jí)專家，對(duì)讓區(qū)科研部主任郭曉明主持的子課題，從六個(gè)方面對(duì)課題研究的可行性進(jìn)行了論證，并提出了具體的修改，研究建議，為課題的研究搭建了支架。主持人表示，認(rèn)真落實(shí)張所長(zhǎng)的指導(dǎo)建議，不斷完善課題方案，認(rèn)真開展課題研究。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">05專家總結(jié)論證</span></p> <p class="ql-block">大慶市科研界的領(lǐng)軍人張松所長(zhǎng)，作為專家組組長(zhǎng)，為大家進(jìn)行了高屋建瓴的專家論證總結(jié)，并同意所有子課題開展研究，通過開題。同時(shí)，作為全國(guó)教育規(guī)劃重點(diǎn)課題，“人工智能時(shí)代基礎(chǔ)教育師生關(guān)系重構(gòu)研究”課題主持人，張所長(zhǎng)建議大家開展合作協(xié)作體式的研究及整體的研究，借助課題研究，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。</p> <p class="ql-block">同時(shí)，張所長(zhǎng)高度肯定了讓區(qū)科研工作的開展，搭建優(yōu)質(zhì)的研討平臺(tái)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍。她指出，本次活動(dòng)邀請(qǐng)了省市級(jí)專家領(lǐng)導(dǎo)，組織規(guī)格高，同時(shí)1800多人參會(huì)，參與規(guī)模大。</p> <p class="ql-block">張所長(zhǎng)的講話對(duì)老師們是一種鼓勵(lì)，也是一種動(dòng)力，讓區(qū)科研部下一步將對(duì)前沿理念，成果品質(zhì)，務(wù)求原創(chuàng)等方面認(rèn)真落實(shí)，豐富研究過程，打磨研究成果。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">06表態(tài)發(fā)言</span></p> <p class="ql-block">大慶市第36中學(xué)孫赫一老師，作為課題組成員進(jìn)行了真誠(chéng)的表態(tài)性發(fā)言。她表示，課題研究需要團(tuán)隊(duì)的智慧，需要團(tuán)隊(duì)的力量，并承諾充分發(fā)揮課題組成員團(tuán)隊(duì)的力量，共同研究，共同實(shí)踐，做真課題，做真科研！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">07學(xué)術(shù)講座</span></p> <p class="ql-block">問渠哪得清如許，為有源頭活水來。大慶市教科所胡春蘭老師是省重點(diǎn)課題主持人，同時(shí)也是教育部重點(diǎn)課題“人工智能時(shí)代基礎(chǔ)教育關(guān)系重構(gòu)研究”總課題組的核心成員。</p> <p class="ql-block">她為與會(huì)教師進(jìn)行了有研究?jī)r(jià)值的《成果的提煉與表達(dá)》的學(xué)術(shù)講座。她以《人工智能時(shí)代基礎(chǔ)教育師生智慧型學(xué)伴關(guān)系構(gòu)建的指導(dǎo)意見》為例，從意義層面，內(nèi)容層面，路徑層面幾個(gè)視角，深入解讀了成果的提煉與表達(dá)方式。與會(huì)教師們紛紛表示，受益匪淺，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">08合影留念</span></p> <p class="ql-block">最后，出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)，專家及發(fā)言教師合影留念，將科研人的熱情定格在那一美好瞬間。</p> <p class="ql-block">未來已來，育見未來。遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)，唯變不變。在奔跑的人工智能時(shí)代，在這個(gè)人機(jī)共舞的教育新生態(tài)，伴隨著優(yōu)雅的舞曲，教師無疑是領(lǐng)舞者，教師角色的轉(zhuǎn)變，師生關(guān)系的重構(gòu)，才是應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代的不變的姿態(tài)。所有子課題組將立足實(shí)踐，優(yōu)雅轉(zhuǎn)型，讓人工智能為師生賦能，讓人工智能實(shí)現(xiàn)師生更智能，讓課題研究成為協(xié)同合作的有效途徑，讓課題研究成為專業(yè)成長(zhǎng)的有效載體！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主題：教育部重點(diǎn)課題“人工智能時(shí)代基礎(chǔ)教育關(guān)系重構(gòu)研究”讓胡路區(qū)20項(xiàng)子課題開題報(bào)告會(huì)回放鏈接：https://meeting.tencent.com/v2/cloud-record/share?id=692f69de-2a8b-49f9-b5bf-f250819d4997&from=3&is-single=true</p> 大慶市課題開題子課題研究人工智能教師胡路區(qū)科研所長(zhǎng)