<p class="ql-block"> 為進一步讓教師在相互交流中提高、成長，努力打造骨干教師團隊，創(chuàng)新教學(xué)研究工作的新局面，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，切實推進素質(zhì)教育。酒泉第七中學(xué)與對口交流學(xué)區(qū)——果園學(xué)區(qū)的部分老師于2021年12月15日下午，開展了以“增進友誼，交流文化，共同探索，提升教育教學(xué)能力”為口號的校際交流活動。</p> <p class="ql-block"> 兩個單位領(lǐng)導(dǎo)對本次交流活動足夠重視，我校王校長代表學(xué)校對參加交流的兄弟學(xué)校老師表示了熱烈的歡迎，協(xié)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與交流老師合影留念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與聽、評課活動。</p> <p class="ql-block"> 首先，學(xué)校遴選了四位骨干老師，運用“學(xué)樂云”智慧教育云平臺上了示范課。</p><p class="ql-block"> 郭建琴老師執(zhí)教的三年級語文《一個粗瓷大碗》一課，引導(dǎo)學(xué)生抓住文章雙線結(jié)構(gòu)，既有知識的傳授，又有能力的培養(yǎng)，對文本和媒體技術(shù)的掌握都非常熟練，尤其是充滿激情和感染力的課堂氛圍得到了聽課老師的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 殷淑霞老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)《摸球游戲》這節(jié)課，老師準確把握了教學(xué)的重難點，聯(lián)系學(xué)生生活實際，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點，兒童的年齡、心理特征以及生活經(jīng)驗等因素，創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生在經(jīng)歷一系列有意義的數(shù)學(xué)活動中，逐步豐富起對可能性大小的體驗。</p> <p class="ql-block"> 趙國瑞老師執(zhí)教的九年級化學(xué)《燃燒和滅火》，在課堂中老師使用了學(xué)習(xí)目標代替了以往的教學(xué)目標統(tǒng)領(lǐng)課堂,做到了以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,將課堂還給學(xué)生，并能創(chuàng)設(shè)情景,以問題驅(qū)動來開展教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 李芳老師執(zhí)教的八年級生物《免疫》這節(jié)課通過歷史故事“康熙得天花”引入新課，導(dǎo)入新穎，貼切，教學(xué)內(nèi)容多，難度系數(shù)大，老師通過運用多種教學(xué)手段降低了內(nèi)容難度，提高了教學(xué)效率，使得整堂課內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，高效突破教學(xué)重、難點。</p> <p class="ql-block"> 接著，邀請兄弟學(xué)校老師觀摩我校的“第四屆秋季球類運動會閉幕式”，在此次閉幕式上，進行了四年級籃球操的展示，四、五年級“快樂繩操”的展示和七、八年級韻律操的展示。</p> <p class="ql-block"> 然后，由中、小學(xué)兩部組織參與老師，進行了說課、評課的教學(xué)研討交流。在評課中各位老師能實事求是，從教材、教師、學(xué)生、效果及“學(xué)樂云”運用情況五個方面對所上的課給予了到位、精準的評價。</p> <p class="ql-block"> 最后，宋玉玲副校長代表學(xué)校，對本次的交流活動從以下幾個方面做了總結(jié)：一是兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動；二是教導(dǎo)處非常重視，執(zhí)行力強，根據(jù)對口學(xué)校所需，制定了交流活動方案；三是上課教師的選拔能切實代表學(xué)校起到引領(lǐng)、示范作用；四是上課教師對教材內(nèi)容的把握到位，教學(xué)流程緊湊，知識傳授與能力培養(yǎng)同時進行，課堂與生活緊密聯(lián)系；五是評課老師評價中肯、到位，起到了教學(xué)相長的作用。</p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束以后，宋玉玲副校長將自己所出版的《小學(xué)語文說話寫話這樣教》贈予今天來交流的老師，她希望在大家攜手共同努力下，使得更多的老師能夠積極探索，找尋適合自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。</p> <h3>圖文：胡燕春<br>初審：宋玉玲 陳曉玲 <br>終審：王毅</h3>