市教科院到清溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展教學(xué)視導(dǎo)

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有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！12月14日，孝感市教科院領(lǐng)導(dǎo)專家一行到清溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展為期一天的教學(xué)視導(dǎo)，市教科院陳立華副院長帶隊(duì)參加，視導(dǎo)組成員包括市教科院各學(xué)科教研員以及部分學(xué)科首席教師，縣教研室全體成員陪同參加視導(dǎo)。 　　本次視導(dǎo)工作共分為隨堂聽課、常規(guī)檢查、集中反饋三個(gè)部分。為做好市教科院視導(dǎo)工作，清溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校從環(huán)境衛(wèi)生、聽課安排、生活保障等方面進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，充分發(fā)動、全員參與，保障了此次視導(dǎo)工作順利開展。 　　視導(dǎo)組專家一行乘車到校后立即走進(jìn)課堂，分學(xué)部開展隨堂聽課。其中中學(xué)部共聽課13節(jié)次、小學(xué)部聽課11節(jié)次。清溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師教學(xué)態(tài)度和課堂管理給視導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)專家留下深刻印象。在隨后的分組評課中，視導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)專家與各學(xué)科老師交流探討，視導(dǎo)組專家針對性地提出課堂教學(xué)的關(guān)鍵性問題，對“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)和集體備課等方面提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見，視導(dǎo)組專家悉心分析指導(dǎo)，清溪教師認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)，氛圍和諧、效果優(yōu)良。 　　在小學(xué)部集中反饋中，趙宏副院長對視導(dǎo)情況作了總結(jié)，他首先肯定了清溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生的努力和成果，教學(xué)管理科學(xué)，教師隊(duì)伍建設(shè)有力，師生精氣神充沛，令人印象深刻。他也為學(xué)校下一步發(fā)展指明路、開良方。一是嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持公平、優(yōu)質(zhì)、務(wù)實(shí)的立校之本，為孝昌教育做出更多貢獻(xiàn)。二是選擇性的開設(shè)特色課程、社團(tuán)課程。繼續(xù)深入推進(jìn)課改精神，不斷完善健全教育教學(xué)體系。三是加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)力度，走可持續(xù)發(fā)展之路，為年輕教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)平臺和條件。 　　市教科院陳立華副院長在中學(xué)部集中反饋中做了精彩總結(jié)。他用“美、雅、大、新、高、真、強(qiáng)、優(yōu)”八個(gè)字總結(jié)了學(xué)校教學(xué)工作的亮點(diǎn)。同時(shí)他也指出存在的問題和不足，并給予建議。一是教研活動要下真功夫，集體備課的個(gè)性化處理要加強(qiáng)，多種課型的研究要深入，相互磨課聽課的次數(shù)要增加。二是課堂教學(xué)要取真經(jīng)，立足學(xué)情精準(zhǔn)定位學(xué)生認(rèn)知水平，合理設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，精密活動激發(fā)學(xué)生主動性，鼓勵探究形成生成性內(nèi)容，資源共享提升集體教研有效性。三是提升執(zhí)行力用真情，補(bǔ)足常規(guī)教學(xué)空白點(diǎn)，個(gè)性化處理學(xué)生學(xué)習(xí)情況，注重課本作業(yè)適應(yīng)于基礎(chǔ)性，改變傳統(tǒng)觀念，克服“一講到底”的頑疾。四是提升質(zhì)量抓真招，注重教師隊(duì)伍的專業(yè)培養(yǎng)，加強(qiáng)多課型和課后托管的深入探究，加強(qiáng)個(gè)性化教案處理，做實(shí)校本教研工作。 　　最后，清溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨總支書記、校長季華同志發(fā)言。他首先感謝市教科院領(lǐng)導(dǎo)專家的到來和一天的辛勤工作，同時(shí)虛心接受視導(dǎo)組指出的問題和建議，并作出表態(tài)。他說道：學(xué)校將認(rèn)真梳理問題，逐條分析，形成整改方案，立足實(shí)際，立行立改，迅速完善學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作，努力打造孝昌高質(zhì)量教育品牌，并誠邀各位領(lǐng)導(dǎo)專家明年再來清溪看看！ 　　清溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校將以此次市教科院視導(dǎo)為契機(jī)，對標(biāo)問題清單，完善教育教學(xué)策略措施，繼續(xù)夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，強(qiáng)化集體備課實(shí)效性，加強(qiáng)課堂教學(xué)針對性，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，打造高質(zhì)量現(xiàn)代化名校。