寓教于樂促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 ——五三地區(qū)中學(xué)組織音體美心安組聽課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

松山區(qū)五三地區(qū)中學(xué)

為將“雙減”政策落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校政教處利用12月6日—12月16日的十天時(shí)間組織了音體美心安教師間的相互聽評(píng)課活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的教學(xué)研討氛圍。 體育篇 　　劉艷華老師的《花樣跳繩》課。劉老師首先進(jìn)行課堂常規(guī)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，在音樂的節(jié)奏下進(jìn)行慢跑熱身、專項(xiàng)輔助素質(zhì)練習(xí)，接下來(lái)利用教具對(duì)花樣跳繩進(jìn)行了解與探討，教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)“正反編花跳”；學(xué)生練習(xí)中拓展嘗試更多的花樣跳繩，以達(dá)到“讓每個(gè)學(xué)生更出彩”，著眼于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生潛質(zhì)，最后進(jìn)行音樂體能訓(xùn)練，充分發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)素質(zhì)促進(jìn)學(xué)生身體健康。 跳繩運(yùn)動(dòng)是中華民族傳統(tǒng)項(xiàng)目之一，歷史悠久，花樣繁多。我校跳繩隊(duì)取得的榮譽(yù)：2017年松山區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)集體跳繩第一，2020年赤峰市中小學(xué)跳繩比賽第四，2021年松山區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)集體跳繩第一，2021年11月八年二班集體參加內(nèi)蒙古自治區(qū)線上花樣跳繩比賽取得優(yōu)異成績(jī)。 　　袁天慶老師的《接力跑》。首先袁老師進(jìn)行了整隊(duì)集合、清點(diǎn)人數(shù)、宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容及注意事項(xiàng) 、整理著裝，安排見習(xí)生、慢跑熱身、熱身操。接下來(lái)袁老師導(dǎo)入了中國(guó)國(guó)家接力隊(duì)的相關(guān)知識(shí)及示范和動(dòng)作講解，然后是原地傳接棒練習(xí)、慢跑傳接棒練習(xí)、傳接棒完整動(dòng)作練習(xí)。最后以游戲“十字接力比賽”、放松操和“滿懷可愛的童年”結(jié)束。 　　袁江海老師的《耐久跑》。教師首先集合隊(duì)伍、清點(diǎn)人數(shù)、安排見習(xí)生后宣布本節(jié)課內(nèi)容、慢跑熱身、徒手操。接下來(lái)袁老師針對(duì)初三體育加試分析耐久跑、講解耐久跑呼吸方法與節(jié)奏、學(xué)生練習(xí)。最后，以游戲結(jié)束。 　　張蒙老師的《籃球運(yùn)球繞桿》。本節(jié)課主要是針對(duì)初中學(xué)生籃球球性弱，上了一節(jié)籃球運(yùn)球基礎(chǔ)課：籃球繞桿.籃球繞桿不僅作為初中生加試必考項(xiàng)目也占有一定的分值.上課張老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一系列熱身運(yùn)動(dòng)后，將男女分成兩組，張老師介紹起點(diǎn)到第一個(gè)桿的距離，每根桿與桿之間的距離并講解運(yùn)球動(dòng)作和技術(shù)要求進(jìn)行練習(xí)。同學(xué)們積極參與,努力配合,運(yùn)球較好的學(xué)生幫助較差的學(xué)生,找出存在的問題.班級(jí)氛圍特別好,很多學(xué)生可以連貫的完成要求的動(dòng)作. 　　石路老師的足球訓(xùn)練課程《足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)》。同學(xué)們進(jìn)行模仿練習(xí)熟悉傳接球動(dòng)作，接下來(lái)進(jìn)行有球練習(xí)（一名同學(xué)控制球另一名同學(xué)熟悉觸球部位和踢球位置，多次練習(xí)后互換位置）。學(xué)生倆倆一組進(jìn)行傳接球3米練習(xí)，最后“傳接球”小游戲，在本堂課中，同學(xué)們參與度很高。 音樂篇 　　遲晶晶老師的音樂課《軍民大生產(chǎn)》生動(dòng)有趣，帶動(dòng)學(xué)生們積極性，上課之前遲老師帶學(xué)生們做一遍韻律操練習(xí)同學(xué)們的節(jié)奏，正式上課，通過一首《南泥灣》引出我們勞動(dòng)大生產(chǎn)的故事，從而學(xué)習(xí)勞動(dòng)大生產(chǎn)時(shí)期歌曲《軍民大生產(chǎn)》觀看影片了解歷史背景，欣賞歌曲，帶著問題聽歌曲，1.歌曲的節(jié)拍，感情速度……2.想一想歌曲體裁（勞動(dòng)號(hào)子）勞動(dòng)號(hào)子屬于我國(guó)中國(guó)民歌的體裁形式（介紹中國(guó)民歌體裁包括：勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)等多種形式）請(qǐng)同學(xué)列舉歌曲，然后聽歌曲思考歌曲中描述了哪些勞動(dòng)場(chǎng)面，分析歌曲重難點(diǎn)，然后進(jìn)行歌曲創(chuàng)編填詞演唱，用新學(xué)歌曲進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，然后總結(jié)歌曲，同學(xué)們參與度特別高。 美術(shù)篇 　　馮宇婧老師的《面具的設(shè)計(jì)與制作》。馮老師帶著同學(xué)們了解面具的由來(lái)、演變和不斷變化的過程，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)面具的世界去感受不同國(guó)家、地域、民族對(duì)面具的理解，感受他們的審美習(xí)慣和豐富的情感，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)作熱情和動(dòng)手能力。同時(shí)，了解造型特點(diǎn)、材料特點(diǎn)和加工制作方法。設(shè)計(jì)面具時(shí)要強(qiáng)調(diào)造型的夸張、色彩鮮艷，鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)藝術(shù)個(gè)性。最后，根據(jù)面具設(shè)計(jì)的主題，搜集可以制作面具的材料，動(dòng)手設(shè)計(jì)制作出有特色的面具，并頭戴面具參加校園主題活動(dòng)。 　　王健老師的《三位中國(guó)美術(shù)家》。王老師首先帶大家了解這三位美術(shù)大師及美術(shù)作品的表現(xiàn)形式及風(fēng)格特點(diǎn)；掌握徐悲鴻和潘天壽作品的基本風(fēng)格。然后，帶同學(xué)們掌握從色彩、造型、構(gòu)圖、藝術(shù)風(fēng)格、內(nèi)涵等方面去欣賞藝術(shù)作品的方法。最后，通過對(duì)《清明上河圖》的欣賞，感受中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的偉大，產(chǎn)生熱愛民族繪畫的情感。欣賞《群馬》《田橫五百士》等，感受畫家對(duì)國(guó)家、民族的熱愛和強(qiáng)烈的責(zé)任感。通過對(duì)《記寫雁蕩山花》等作品的欣賞，感受潘天壽先生熱愛平凡事物，大膽創(chuàng)新、激情勃發(fā)的藝術(shù)精神。并能區(qū)分開三位藝術(shù)家的作品。 心理健康篇 　　孫桂萍老師的《學(xué)會(huì)傾聽》。傾聽其實(shí)是對(duì)他人的一種尊重，當(dāng)他人在傾訴的時(shí)候，傾聽他人可以讓他人感受到彼此禮貌，對(duì)你有著深刻的印象，他人會(huì)覺得你這個(gè)人比較值得信賴，如果每個(gè)人都學(xué)會(huì)“傾聽”，很多問題都可以解決。本節(jié)課開始通過歡迎領(lǐng)導(dǎo)老師的熱身游戲滲透傾聽，利用《小金人的故事》引出《學(xué)會(huì)傾聽》的主題。接下來(lái)通過“傳話筒”活動(dòng)和《你聽我說(shuō)》游戲驗(yàn)證學(xué)會(huì)傾聽的重要性。從而引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)傾聽。這就是“聽的藝術(shù)”。我們的眼睛耳朵鼻子嘴巴心里充斥著各種元素，做到用心去傾聽。 　　李佩璇老師的《面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)》。李老師這節(jié)課主要是想讓學(xué)生們了解什么是挫折，知道生活中自己遇到過哪些挫折，學(xué)習(xí)別人是如何面對(duì)挫折的，最后引出面對(duì)挫折我應(yīng)該怎么做。在本節(jié)課開頭我引入了熱身小游戲，通過小游戲讓學(xué)生們感受挫折，引出今天的主題，中間加入了有關(guān)挫折的小測(cè)試，加深學(xué)生們對(duì)挫折的理解程度。最后通過視頻的引入，告訴學(xué)生們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折，面對(duì)挫折要不放棄，不被挫折打敗，堅(jiān)持住就能取得成功！李老師善于調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，學(xué)生們很喜歡這節(jié)課。 安全篇 　　郝欣老師的安全課《怎樣正確進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往》。郝欣老師根據(jù)現(xiàn)在社會(huì)的普遍現(xiàn)象人與人交流太少而且大人孩子都在刷抖音快手，還有男孩子癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲及打賞主播引出本課內(nèi)容。在新授環(huán)節(jié)郝欣老師出示了四個(gè)在網(wǎng)上交往的真實(shí)案例讓學(xué)生一起探究本課的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)以及網(wǎng)絡(luò)交往的危害，最后怎樣正確進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往。同學(xué)們學(xué)到了很多安全知識(shí)。 　　聽課結(jié)束后，楊校長(zhǎng)、孟主任、陳主任對(duì)本次聽課活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。一致認(rèn)為音體美心安課堂上課嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)合理，富有感染力，展現(xiàn)了五三地區(qū)中學(xué)的精神面貌；開齊開足這些課程，對(duì)學(xué)生的音體美心安的各方面素質(zhì)提高大有裨益，也緩解了文化課帶來(lái)的緊張壓力；受天氣、畢業(yè)年限、年齡等方面的制約，本輪聽課還有很大的提升空間。希望老師們?cè)俳釉賲?，給學(xué)生們帶來(lái)更加生動(dòng)的課堂。