秋色宜人，金風(fēng)送爽，又是一年好時(shí)節(jié)。為加強(qiáng)我校對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)的檢查與指導(dǎo)，了解課堂教學(xué)的"原生態(tài)"，掌握師生"常態(tài)課"的真實(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。12月15日上午，教育局領(lǐng)導(dǎo)，教研室楊晚云書(shū)記等一行人蒞臨我校，分別深入班級(jí)，走進(jìn)課堂，開(kāi)展了推門(mén)聽(tīng)課教研活動(dòng)。<div> 我校抓住這次契機(jī)，開(kāi)放教學(xué)課堂，廣納各位教師批評(píng)建議，博采眾長(zhǎng)。望不斷提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量，將課堂教研常態(tài)化、精細(xì)化。</div> <h3 style="text-align: left;"></h3> 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育局教研室主任的陪同下，大家分別聽(tīng)取了九年級(jí)楊伊依老師的語(yǔ)文課和九年級(jí)曾麗娉老師的英語(yǔ)課，以及七年級(jí)劉萬(wàn)金老師的數(shù)學(xué)課。三位老師充分展現(xiàn)了自己高超的教育技巧，百花爭(zhēng)艷，將課堂氣氛一次又一次推向高潮。<div> 通過(guò)這次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了不少課堂亮點(diǎn)。楊伊依老師的語(yǔ)文課注重文本探討，通過(guò)小組合作交流的方式引導(dǎo)學(xué)生自主表達(dá)；曾麗娉老師的閱讀課，注重朗讀，讓學(xué)生帶入情景，在讀中思考；劉萬(wàn)金老師的數(shù)學(xué)課善于聯(lián)系生活實(shí)際，利用剪紙游戲讓學(xué)生在玩中感悟，領(lǐng)會(huì)了余角與補(bǔ)角的概念性質(zhì)。</div> 聽(tīng)課結(jié)束后，各教學(xué)組分別開(kāi)展了評(píng)課活動(dòng)，教研室第一時(shí)間給予了指導(dǎo)。在評(píng)課交流過(guò)程中，首先肯定了執(zhí)教老師上課的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也深入挖掘了教學(xué)過(guò)程的不足，并一同探討研究解決問(wèn)題方法策略，達(dá)到切實(shí)促進(jìn)教學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的目的。教研深入透徹，不僅針對(duì)于本次聽(tīng)取的課堂，更是從整體課堂教學(xué)入手，給予了具體明確的教學(xué)建議。<div> 大家在評(píng)課環(huán)節(jié)中熱情交流，暢所欲言，面對(duì)建議虛心接受，在研究中反思，在討論中收獲頗多。</div> “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，反思是進(jìn)步的動(dòng)力。這次“推門(mén)聽(tīng)課”不僅讓授課教師得到了切實(shí)可行的改進(jìn)意見(jiàn)，更讓所有參與的教師受益匪淺。<div> 推門(mén)聽(tīng)課不同于公開(kāi)課的形式，它將原生態(tài)的課堂展現(xiàn)出來(lái)，更容易讓授課教師明白自己課堂教學(xué)中的不足之處，從而全面提升學(xué)校教師的教學(xué)質(zhì)量。黃賢校長(zhǎng)指出“聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)要常規(guī)化，常態(tài)課堂要精彩化，各科教師要專(zhuān)業(yè)化，每個(gè)學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)新化，要切實(shí)抓好課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，真正提高學(xué)生素養(yǎng)！”</div><div><div><br></div></div>