問渠那得清如許？為有源頭活水來！——記平輿縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校語文中考備考研討會(huì)

素顏

工欲善其事，必先利其器！為了讓老師們更加透徹的了解2022年中考語文學(xué)科的考試范圍，試題結(jié)構(gòu)與命題趨勢，把握中考新方向，提高備考效率，2021年12月15日下午，我校語文老師在張主任的帶領(lǐng)下，舉行了一場別開生面的語文中考備考研討會(huì)！ 　　這次研討會(huì)由趙威老師主持。趙威，我校優(yōu)秀青年語文教師，初中語文教研組長，我校初中誦讀教材編輯，曾多次獲得優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師，骨干教師稱號！自調(diào)入我校以來，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作，從2018年起，他開始擔(dān)任九年級語文備課組長，在他的帶領(lǐng)下，我校中招語文成績節(jié)節(jié)攀升，去年再創(chuàng)新高！ 　　趙威老師這次講座重點(diǎn)圍繞現(xiàn)代文復(fù)習(xí)策略展開，主要是對記敘文閱讀教學(xué)的解讀！ 　　他首先根據(jù)培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的要求，現(xiàn)代文總復(fù)習(xí)的依據(jù)，以及歷年來中招語文選文及試題特點(diǎn)提出，記敘文閱讀教學(xué)可以從四個(gè)層面展開，即：寫了什么？怎么寫的？為什么這樣寫？為什么寫這些？接著他分別從這四個(gè)方面進(jìn)行了解讀！ 　　在層面一，“寫了什么？”環(huán)節(jié)，他結(jié)合歷年中招試題并對接教材指出，這類題不會(huì)有太大變化，對思維能力的要求會(huì)更高，需要注意答題的角度，并對答題方法進(jìn)行了針對性的指導(dǎo)！ 　　在層面二，“怎樣寫？”環(huán)節(jié)，他根據(jù)近五年中招試題中相關(guān)題目，以及九年級重點(diǎn)課文《變色龍》《蒲柳人家》等相關(guān)細(xì)節(jié)提醒大家，在平日的教學(xué)和指導(dǎo)做題中，一定要強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生看清題目要求再作答。并給出了，重視題型，培養(yǎng)思維，具體到題，具體解決的建議！ 　　在層面三，“為什么這樣寫？”這個(gè)環(huán)節(jié)，他指出，這類題其實(shí)是作用類試題，并以“題目的作用”為例，進(jìn)行了深入解讀，同時(shí)提醒大家，這類試題比較穩(wěn)定，考的可能性比較大！ 　　在層面四，“為什么這樣寫？”環(huán)節(jié)，他指出，這類題實(shí)為探究類試題，較為開放但難度不大，要注意審題。并結(jié)合2020年記敘文閱讀原題進(jìn)行了解讀！ 　　最后，他給出了記敘文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)建議，并強(qiáng)調(diào)一定要重視教材的單元提示，重視課后習(xí)題！ 　　本次研討活動(dòng)，內(nèi)容豐富充實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，知識與方法相結(jié)合，老師們受益良多。趙威老師的解讀，讓我們在今后的教學(xué)中有路可循，有技巧可學(xué)，更讓我們看到了他傾囊相授的慷慨無私。 　　問渠那得清如許？為有源頭活水來！教育的強(qiáng)大取決于教師的素養(yǎng)。通過此次研討活動(dòng)，各位老師表示，會(huì)不斷博學(xué)善思，修己惠人，在教育教學(xué)的征途上不輟努力，砥礪前行，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量！