<p class="ql-block"> 為進一步落實結(jié)對學(xué)?！皫熧Y互派，研訓(xùn)一體，資源互通，共建共享”要求，加強學(xué)校之間的溝通交流，15日上午云陽中學(xué)與祖安中學(xué)組織開展了“手牽手”送教活動。</p> 制定方案 語文課堂 <p class="ql-block"> 候聰艷老師的《愚公移山》，循循善誘，耐心引導(dǎo)，潤物細無聲地激發(fā)學(xué)生思維的共鳴。特別是以《兩小兒辯日》來引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂增添了不一樣的色彩。</p><p class="ql-block"> 文本與情感完美結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情景真實美好，把學(xué)生很好地融入到了豐富的語文世界。</p> 地理課堂 <p class="ql-block"> 陳英子老師不愧是優(yōu)秀的地理專職教師，課件準備的非常棒。一段視頻引入新課，把孩子即刻帶入了不一樣的臺灣省。教學(xué)內(nèi)容目標明確，不拖泥帶水。課堂首先要求學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)目標，帶著問題自主學(xué)習(xí)。從確定本堂課的內(nèi)容主體分析，指導(dǎo)學(xué)生從幾個方面學(xué)習(xí)：一是地理位置與范圍。二是地形氣候。三是產(chǎn)業(yè)與文化。</p><p class="ql-block"> 重點突出，難點細講。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中熱愛地理知識學(xué)習(xí)。課堂不僅知識銜接強，還升華了學(xué)生的情感教育。用鄉(xiāng)愁這首歌，引導(dǎo)學(xué)生理解臺灣同胞盼望祖國同統(tǒng)一的愛國熱情。最后引入到高隴本土的地理環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展，帶領(lǐng)學(xué)生討論，增強了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的無比熱情。</p> 物理課堂 <p class="ql-block"> 劉艷玲老師的物理課-磁生電，生動形象。用奧斯特實驗激發(fā)學(xué)生興趣，用實驗探究引導(dǎo)學(xué)生思考，用理論知識牢固重點難點，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，實為“大師風(fēng)范”！</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞。此次送教活動，是激勵喚醒初心，是燭照萬里行程！輾轉(zhuǎn)的光陰中，總會有一些相遇的溫暖，為彼此平靜的生命帶來美好的色彩！</p> 合影留念 <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，祖安中學(xué)行政與云陽中學(xué)送教一行合影留念。</p>