<p class="ql-block"> 北風(fēng)乍起，寒意漸濃,我們育秀小學(xué)英語組全體老師們相約網(wǎng)上，采取年級(jí)和集體相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真聆聽山東省指向核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)研討會(huì)，本次研討會(huì)大咖云集，讓我們擁抱了一個(gè)英語教學(xué)的春天，老師們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀案例都是通過單元話題分析，結(jié)合課標(biāo)，析出本單元的主題語境，并在這一主題引領(lǐng)下將教材內(nèi)容進(jìn)行五維目標(biāo)的綜合分析，充分解構(gòu)教材。通過深入研讀課標(biāo)，充分進(jìn)行課前調(diào)研，夯實(shí)學(xué)情，確定課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。從單元主題入手，確定單元大概念，分解單元子主題，回扣單元總目標(biāo)，并將課時(shí)評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行詳細(xì)介紹，層層遞進(jìn)，娓娓道來單元主題的步步深化與提升，最終指向單元主題的自然呈現(xiàn)、單元目標(biāo)的逐級(jí)達(dá)成。</p> <p class="ql-block"> 以本次觀摩活動(dòng)為契機(jī)，全校英語教師通過線上觀摩與學(xué)習(xí)，在實(shí)際教學(xué)課例中沉浸式的感知單元整體教學(xué)在自然單元中的具體應(yīng)用，真正地了解大概念的意涵以及單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)如何開展。教師們認(rèn)真觀摩，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，收獲頗豐?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 一場(chǎng)視聽盛宴，再次激發(fā)了我們深度教學(xué)研究的熱情，讓我們確信一個(gè)人的旅程固然美好，但一群人才能夠走得更遠(yuǎn)。通過此次活動(dòng)，教師對(duì)于學(xué)生怎么學(xué)，教師怎樣教這一基本的教學(xué)問題有了更深刻的理解，對(duì)于單元整體教學(xué)和學(xué)科融合也有了更明確的定位。我們堅(jiān)信未來的教育終將打破過去的局限，創(chuàng)造新的未來。</p>