<p class="ql-block"> 今晨大霧彌漫，雖然模糊了前方的道路，但也阻擋不了我們教研學(xué)習(xí)的腳步。12月15日，送課下鄉(xiāng)活動在仲村中心校舉行，我們在教研員趙芹老師的帶領(lǐng)下，有幸聆聽了四節(jié)精品課以及老師們燒腦的點(diǎn)評，撥開迷霧見天晴，這種實(shí)實(shí)在在的研討活動讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">三年級故事課</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 故事課在我們平時的教學(xué)中往往被忽視，翟兆燕老師大膽嘗試，談話式導(dǎo)入拉進(jìn)與學(xué)生的距離，根據(jù)三條線索，（gifts、a cake、 candles）猜測故事背景…The story is about birthday. 播放視頻找出It’s Zoom’s birthday.看圖獲取信息，用簡單的問題一步步梳理出故事六要素，最后圖片環(huán)游進(jìn)行總結(jié)。對于故事中細(xì)節(jié)的處理也很微妙，如You are old.這句話引導(dǎo)學(xué)生思考Why does Zip think Zoom is old？進(jìn)行拓展知識，松鼠的壽命一般為4—10歲，讓我們恍然大悟，整堂課聯(lián)系生活實(shí)際，充滿著趣味性。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">show time</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">四、五年級讀寫課</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 兩位老師設(shè)計的課令我們眼前一亮，精美的課件，利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行文本復(fù)述，全都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。黃老師設(shè)置family show 的背景引入John's family.在學(xué)習(xí)文本時，設(shè)計的每個活動，老師都給出明確的指令和model.讓活動真實(shí)有效。其中印象最深的是老師對于課本tick or cross 的處理，利用challenge your memory的形式，簡單一下帶過，有的老師也提出的自己的疑問和見解，得到了譚老師的肯定?？梢韵纫龑?dǎo)孩子觀察圖片進(jìn)行簡單的描述，再處理題目。</span></p> <p class="ql-block"> 付老師用思維導(dǎo)圖帶領(lǐng)學(xué)生正序、倒序復(fù)述文本。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">六年級對話課</b></p><p class="ql-block"> 六年級對話課有一定的難度，周老師用歌曲導(dǎo)入，師生同唱并做動作，創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍，復(fù)習(xí)情緒單詞，帶入情景，步步為營。</p> <p class="ql-block"> 中午休息時間，仲村中心校師生帶來精彩的節(jié)目，一堵他們的風(fēng)采吧。</p> <p class="ql-block"> 下午我們在譚老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行評課打磨。講課老師們帶領(lǐng)大家回顧講課設(shè)計思路，與會老師們積極提問并提出自己的建議，真正做到了在交流中收獲，在收獲中成長。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)無止境，精雕細(xì)琢。撥開迷霧遇見更好的自己，呈現(xiàn)更精彩的課堂。</p>