搭建校際交流平臺分享德育管理智慧——記建華區(qū)中小學德育管理交流會

建華進修培訓部

在學校管理中，每所學校都有適用于本校實際的教育、教學管理策略與方法。為了讓這些有效的管理策略得以共享，建華區(qū)教師進修學校干訓部引導各中小學德育管理者，圍繞在本校實施的最行之有效的一項德育管理方法，進行書面歸納與總結，要求梳理出該管理方法的實施背景、實踐的具體過程以及實施的效果。經過認真細致地籌備，干訓部于12月15日利用騰訊會議，召開了建華區(qū)第三期學校德育管理“金點子”交流會。 　　會議選取了三所學校為中心發(fā)言。第一位是全福小學的葛艷敏校長，她發(fā)言的題目是《“全仔”與“福寶”讓校園悅動起勃勃生機》。 　　她向大家講述了做為全福校園吉祥物的“全仔”“福寶”的誕生背景和意義，那么如何借助這兩個深受孩子們喜愛的卡通人物，發(fā)揮出他們的教育功能呢？她談到了“一是舉五育文明打卡，集全寶助力成長”；“二是闖五關點亮勛章，攜全寶逐夢未來”的具體實施過程。在她的發(fā)言中，我們感受到了“樂于走進童心的世界，讓愛與教育沒有距離”的德育管理者的潛心探索與實踐。 　　第二位交流的是東路小學李紅梅校長，她交流的題目是《潛心立德樹人浸潤德育教育——德育微課堂初探》。 　　做為學校德育校長，面對近2000名學生，而教師又人數短缺，加之小學生自我管理能力弱的情況，她引導班主任老師充分利用早、午讀的時間，組織學生開展“德育10分鐘”的微課堂研討活動，并探索出四種開展形式。這種基本上由學生自行設計、實踐的教育微活動，讓孩子們成為了教育的主體，取得了很好的教育效果。 　　接下來是逸夫小學的呂瑩校長跟大家分享。她談到在最日常的衛(wèi)生紅旗評比過程中，自己管理方法的調整與改進，特別是充分利用班級微信群，由原來單一的扣分制更改為以正強化為主導的表揚與獎勵相結合的評比形式。在具體的實施過程中，她深刻地意識到：作為一個管理者，當管理的效果不盡于人意的時候，就要及時研究實際情況，去尋找改變管理策略的突破口和方法。這個方法一定是能夠真正引起老師和學生重視、而且他們樂于接受的，這樣才能促進我們的管理有效實施。 　　會議的最后，建華區(qū)干訓部楊郁主任對本次德育管理交流進行了會議總結，并且指出：“德育管理金點子交流會是我們干訓部對德育領導培訓的系列活動，前三次的交流沒有設定主題，明年我們將進行專題式分享交流，主題為學生行為習慣的培養(yǎng)?！彼Ｍ魑坏掠I導能夠針對學生行為習慣培養(yǎng)這一專題，有目的、有計劃地進行管理方法的梳理與實踐，也希望有更多的管理方法為大家所借鑒與共享。