The Third Day <p class="ql-block">這個(gè)下午，來(lái)自鄭州市教育局英語(yǔ)教研室的陶繼老師的課將會(huì)長(zhǎng)久的在我的頭腦中鐫刻，她給我的感覺(jué)是震撼的！這樣的課也不知道以后會(huì)不會(huì)還有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)習(xí)！感覺(jué)一個(gè)下午腦子里裝的都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，仿佛一直在被轟炸，被顛覆，被改變！剛一開(kāi)講，陶老師就用她的干練直接接地氣的談吐方式顛覆了我對(duì)她的初印象——容貌普通，衣著樸實(shí)！她的課卻像是驟雨般攜風(fēng)帶電，直擊人心，句句點(diǎn)在我們的要害部位！</p> <p class="ql-block">陶老師先展示了幾個(gè)人教版八年級(jí)上冊(cè)Unit 6的教學(xué)案例，讓我們對(duì)同課異構(gòu)的不同的不同案例進(jìn)行分析和對(duì)比，針對(duì)她們教學(xué)設(shè)計(jì)的不同關(guān)注點(diǎn)，每個(gè)案例所呈現(xiàn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)的邏輯性、真實(shí)性，評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和思考，她告訴我們：目標(biāo)語(yǔ)言很重要！在我們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，要保持教、學(xué)、評(píng)的一致性，并依據(jù)這樣的選擇去設(shè)計(jì)自己的教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)提高的語(yǔ)言材料和活動(dòng)方法。她讓我們共同思考：初中英語(yǔ)考什么？怎么考？作為英語(yǔ)老師我們應(yīng)該教什么？怎么教？從教近三十年，我頭一次認(rèn)真的去思考這些問(wèn)題，也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真去反思自己的課堂……</p> <p class="ql-block">陶老師的講述和分析對(duì)我來(lái)說(shuō)就像久旱遇上了及時(shí)雨。她從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，評(píng)價(jià)內(nèi)容的選擇與訓(xùn)練方法的操作，一點(diǎn)一點(diǎn)的詳細(xì)分析，給我們指導(dǎo)初中英語(yǔ)教學(xué)有效的可行的教學(xué)方法，給我們指明了英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展方向，以及如何去進(jìn)一步提高個(gè)人的教育教學(xué)水平。</p><p class="ql-block">短短一堂課，給我留下了很多的思索……教師不僅僅是一份工作，教學(xué)不僅僅是給孩子們傳授知識(shí)，我們整個(gè)的教學(xué)生涯都是在不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們需要不斷的去充實(shí)自己、改變自己和提升自己，從而讓自己越來(lái)越豐盈淵博，從容淡定，綻放異彩！</p><p class="ql-block"><br></p>