共美課堂|立足課堂，共研共成長—三實小北院校區(qū)二年級語文組

三實小

公開課是學校教學研究的重要環(huán)節(jié)，是授課教師展現(xiàn)自己教學思想和教學能力的舞臺，是教師相互學習，取長補短的良機。為了提高教師的專業(yè)水平，促使更快成長，教師也將最好的一面展示出來，與學生共同學習。 　　二一班趙義琳老師的《夜宿山寺》。趙老師精心的備課，飽滿的激情，得到了孩子們積極的回應。 　　二三班方芳老師的《貓和老鼠》看圖寫話，這節(jié)課方老師帶領孩子們在語文課中領略語言文字的精妙，通過思維導圖引導學生梳理思路，并通過小組間以及全班的充分交流，學生互相增益，交流、傾聽、寫話、評價，四位一體，幫主學生養(yǎng)成良好的傾聽與表達習慣，培養(yǎng)他們合作學習的能力。 　　二四班劉云云老師講的是《風娃娃》。風娃娃聽從媽媽的建議到田野里幫助人們做好事，他吹動風車、助船前進，認為只要有力氣就可以幫助人們做好事，結果卻吹斷風箏、吹跑了人們晾曬的衣服，人們都生氣了，開始責怪她。這時風媽媽告訴他：做事不能光有好的愿望，還要看是不是對別人有用。 　　二五班馬恩惠老師的《寒號鳥》。故事講述的是:冬天快到了，寒號鳥不聽鄰居喜鵲的勸告，懶惰不做窩，最終凍死的故事。這個故事告訴我們:做事不能得過且過，要用辛勤的勞動創(chuàng)造美好的生活。在講述本篇文章時，我借助課文插圖理解“銜枯草”的意思是:叼回來。運用口訣:往銀行里存錢，讓同學們快速記住這個“銜”字的書寫。這篇課文故事性強，語言淺白，結構相似，尤其是寒號鳥和喜鵲的對話，反映出各自的性格和想法，引導學生由故事回歸生活，懂得要珍惜當下，勤勉努力。 　　二六班謝貞貞老師帶來精彩的《狐假虎威》?！逗倩⑼愤@篇成語故事，重在讓孩子們寓教于樂，用生動的語言和動作將狡猾的狐貍和受騙的老虎表現(xiàn)出來，理解“狐假虎威”的意思。 　　課堂中聽課老師們認真記錄，學生們端端正正上課，等待老師的提問，針對不同的問題，學生們做出了精彩的回答。 　　公開課后，馬校長與語文組成員對公開課進行了評課活動。他希望老師們能夠把課堂交給學生，讓學生去說、去做、去發(fā)現(xiàn)。每位老師各抒己見將課堂中的亮點加以總結，也將一些不足的地方提了出來，授課者認真聽取，虛心接受，為打磨一節(jié)完美的公開課諫言獻策，每一位老師都得到了不同層次的提高。這次聽評課給老師們帶來思考，也明確了不足。 　　我們深信，隨著聽課評課活動持之以恒的深入進行，一定會給每堂課注入活力，一定會提高教師的課堂教學技藝，一定會促進課堂教學質量的提高。