保“雙減”落地，促質(zhì)量提升———豐滿區(qū)第二小學(xué)校小學(xué)生學(xué)業(yè)水平期末測(cè)試實(shí)施方案

張馨予

為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革》精神，根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（中辦發(fā)〔2021〕40號(hào)）、《國(guó)家教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ罚ń袒鶑d函〔2021〕34號(hào)）和豐滿區(qū)教育局關(guān)于《加強(qiáng)2021-2022年度第一學(xué)期小學(xué)期末考試管理的通知》要求，豐滿區(qū)第二小學(xué)校為嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，切實(shí)降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)，結(jié)合校情實(shí)際，制定學(xué)期期末考試工作方案，開展“博雅星少年”學(xué)期綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng)，具體內(nèi)容如下： 豐滿區(qū)第二小學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆”考試的規(guī)定。依據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)和課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容，以體驗(yàn)式游戲和動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的原則，把平時(shí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂等科目的相關(guān)知識(shí)寓測(cè)于樂、寓評(píng)于樂，借助體驗(yàn)式闖關(guān)活動(dòng)，在參與中檢測(cè)提升綜合素養(yǎng)。三至六年級(jí)進(jìn)行道德與法治、科學(xué)學(xué)科的筆試知識(shí)檢測(cè)，對(duì)音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科也要進(jìn)行綜合能力實(shí)踐測(cè)試。 語文和數(shù)學(xué)學(xué)科，設(shè)置闖關(guān)袋，以闖關(guān)賽的形式，語文學(xué)科開展識(shí)字、組詞、朗讀、背誦、口語交際為基礎(chǔ)的“博雅星達(dá)人”闖關(guān)賽；數(shù)學(xué)學(xué)科開展口算、圖形、思維、及生活數(shù)學(xué)實(shí)踐“博雅挑戰(zhàn)王”闖關(guān)賽。 一年級(jí)語文學(xué)科測(cè)試內(nèi)容第一關(guān)：識(shí)字組詞“我最行”。從本冊(cè)書中會(huì)認(rèn)的300字中隨機(jī)抽取6個(gè)生字，每位學(xué)生能迅速讀準(zhǔn)字音。然后，從抽取的6個(gè)字中任選兩個(gè)字，分別組成詞語。第二關(guān)：朗讀背誦“我最棒”。本冊(cè)書要求會(huì)背的課文、古詩，語文園地中的“日積月累”，語文主題叢書中古詩進(jìn)行背誦。任選教材中的課文、語文主題叢書中篇目進(jìn)行朗讀。第三關(guān)：口語交際“我最強(qiáng)”。根據(jù)圖畫內(nèi)容，講故事?；蛘邔?duì)老師、身邊的同學(xué)送出新年祝福。 一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科測(cè)試內(nèi)容第一關(guān)：挑戰(zhàn)口算“小勇士”。以挑戰(zhàn)闖關(guān)的形式，一分鐘內(nèi)正確計(jì)算8道20以內(nèi)的加減法題。第二關(guān)：挑戰(zhàn)圖形“小勇士”。認(rèn)識(shí)七巧板中的圖形，并能正確說出圖形名稱；借助七巧板，拼擺圖形（例如：小兔子、帆船等）。第三關(guān)：挑戰(zhàn)思維“小勇士”。抽簽闖關(guān)答題。觀察圖片，說一說正確的位置；或者正確說出圖片上的時(shí)間等。第四關(guān)：挑戰(zhàn)實(shí)踐“小勇士”。舉例說一說生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)？（圖形、時(shí)間等） 二年級(jí)語文學(xué)科測(cè)試內(nèi)容第一關(guān)：識(shí)字組詞“我最行”。從本冊(cè)書中“會(huì)認(rèn)的字”挑選10個(gè)生字，能迅速讀準(zhǔn)字音。然后，從抽取的10個(gè)字中任選兩個(gè)字，分別組成詞語。附加分：能夠用自己組成的一個(gè)詞語造句。第二關(guān)：朗讀背誦“我最棒”。本冊(cè)書要求會(huì)背的課文、古詩，語文園地中的“日積月累”，語文主題叢書中古詩。任選教材中的中的課文、語文主題叢書中篇目進(jìn)行朗讀。第三關(guān)：口語交際“我最強(qiáng)”。根據(jù)三格或四格圖畫內(nèi)容，講故事?；蛘邔?duì)老師、身邊的同學(xué)送出新年祝福（至少三句）。 二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科測(cè)試內(nèi)容第一關(guān)：挑戰(zhàn)口算“小勇士”。以挑戰(zhàn)闖關(guān)的形式，一分鐘能正確計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加減兩位數(shù)計(jì)算或1—9的乘法計(jì)算題。第二關(guān)：挑戰(zhàn)圖形“小勇士”。借助七巧板，拼擺圖形（例如：小兔子、帆船等）；指一指圖形中的直角、鈍角、銳角。第三關(guān)：挑戰(zhàn)思維“小勇士”。抽簽闖關(guān)答題。觀察圖片，正確說出圖片上的時(shí)間；穿衣搭配；小朋友握手等。第四關(guān)：挑戰(zhàn)實(shí)踐“小勇士”：舉例說一說生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)？（長(zhǎng)度單位、角的初步認(rèn)識(shí)、觀察物體、認(rèn)識(shí)時(shí)間和搭配等） 一、二年級(jí)綜合學(xué)科測(cè)試1.音樂學(xué)科：從教材學(xué)過的歌曲中，學(xué)生自由選擇一首來進(jìn)行表演，開展“校園小黃鶯”展示賽。開設(shè)附加分：理論知識(shí)為加分項(xiàng)，能答對(duì)者在總成績(jī)中加星。2.體育學(xué)科：一年級(jí)以“一分鐘跳繩”為主，及格100個(gè)；二年級(jí)以“一分鐘跳繩”為主，及格為130個(gè)。進(jìn)行“繩彩飛揚(yáng)”展示賽。開設(shè)附加分：理論知識(shí)為加分項(xiàng)，能答對(duì)者在總成績(jī)中加星。3.美術(shù)學(xué)科：開展創(chuàng)意比拼展示賽，一年級(jí)“簡(jiǎn)筆畫造型創(chuàng)意畫”，二年級(jí)“迎新年貼福字”。開設(shè)附加分：理論知識(shí)為加分項(xiàng)，能答對(duì)者在總成績(jī)中加星。4.科學(xué)學(xué)科：科學(xué)小活動(dòng)展示賽，一年級(jí)“巧測(cè)量”，二年級(jí)“神奇的材料”小實(shí)驗(yàn)。開設(shè)附加分：理論知識(shí)為加分項(xiàng)，能答對(duì)者在總成績(jī)中加星。 音樂學(xué)科綜合測(cè)試，音樂教師積極引導(dǎo)學(xué)生，把對(duì)音樂的學(xué)習(xí)和探索，浸潤(rùn)在生命教育中，賦予音樂新的時(shí)代使命和教育意義，在培養(yǎng)學(xué)生積極、向上，樂觀，博愛的生命品質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生在今后的音樂學(xué)習(xí)中，更加努力，讓音樂真正走近生命，走進(jìn)生活。 體育學(xué)科綜合測(cè)試，運(yùn)用終身體育教育理論和方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的體育興趣，以培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)、習(xí)慣和能力，以“一分鐘跳繩”為主，進(jìn)行強(qiáng)身健體比賽。 美術(shù)學(xué)科綜合測(cè)試，采用現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作形式，學(xué)生運(yùn)用設(shè)計(jì)組合的方式“畫”福字，作品整體完成度較高。 科學(xué)學(xué)科綜合測(cè)試，學(xué)生通過觀察圖片能準(zhǔn)確說出材料名稱，并用科學(xué)詞匯描述材料特點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)材料的不同特性決定了材料的不同功能。 三至六年級(jí)綜合學(xué)科測(cè)試 道德與法治學(xué)科綜合測(cè)試，學(xué)生專心致志的完成了每道題目的作答，測(cè)評(píng)內(nèi)容精而全面，從班級(jí)的民主建設(shè)、多民族的文化與歷史等多側(cè)面考查了學(xué)生常識(shí)性知識(shí)的掌握情況，也提升了學(xué)生道法學(xué)科的核心素養(yǎng)。 科學(xué)學(xué)科綜合測(cè)試，在測(cè)試過程中孩子們認(rèn)真答題，卷面工整，紀(jì)律井然有序，充分發(fā)揮了孩子們的學(xué)習(xí)能力，展現(xiàn)了孩子們的博雅風(fēng)采！ 　　音樂學(xué)科綜合測(cè)試，音樂是孩子們成長(zhǎng)不能缺席的伙伴，音符的每一次集結(jié)，都能為他們帶來新的世界，新的視野。 　　體育學(xué)科綜合測(cè)試，三四年級(jí)以“立定跳遠(yuǎn)”為主，五六年級(jí)以“50米跑”為主，進(jìn)行“一起來運(yùn)動(dòng)”的展示賽。開設(shè)附加分：理論知識(shí)為加分項(xiàng)，能答對(duì)者在總成績(jī)中加星。 美術(shù)學(xué)科綜合測(cè)評(píng)，采用主題繪畫形式，學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高。 全校教師和領(lǐng)導(dǎo)都非常重視此次期末綜合測(cè)試和闖關(guān)活動(dòng)，考官老師和藹可親的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，給了孩子很大的信心。何偉校長(zhǎng)、譚洪影副校長(zhǎng)、李冉校長(zhǎng)、楊雪飛主任，李穎主任全程陪在孩子身邊，給孩子極大的鼓勵(lì)和支持。 　　在“雙減”的大政策下，豐滿區(qū)第二小學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)文件落實(shí)小學(xué)生期末綜合測(cè)評(píng)工作，豐滿區(qū)第二小學(xué)校全體師生定會(huì)不斷增強(qiáng)自身責(zé)任感和使命感，把更多的精力投入到教與學(xué)上，以堅(jiān)定的信念、求實(shí)的作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)新的跨越，創(chuàng)造新的輝煌！