<p class="ql-block">周四下午，八年級(jí)的語(yǔ)文老師齊聚辦公室研討本周集體備課。</p> <p class="ql-block">我先講述本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，從字詞、作者到散文特點(diǎn)及作者情感，以此開(kāi)展《昆明的雨》的研讀！大家各抒己見(jiàn)！</p> <p class="ql-block">亞紅老師提到可以根據(jù)閱讀提示來(lái)設(shè)計(jì)，而在整個(gè)過(guò)程中要有出彩點(diǎn)，亞紅老師說(shuō)這是一篇充滿美感和詩(shī)意的作品，有很多美感，著重朗讀，要引導(dǎo)學(xué)生找出美的句子，結(jié)合多種方法指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。</p> <p class="ql-block">路路和夢(mèng)洋都提到汪曾祺的散文特點(diǎn)——“平淡、自然、家?！?，老師要引導(dǎo)學(xué)生找出相關(guān)句子，體會(huì)其散文的語(yǔ)言特點(diǎn)，并加以朗讀，讀中品，讀中悟，讀中體會(huì)。</p> <p class="ql-block">亞茹提到散文的典型特點(diǎn)是“形散而神不散”，讓學(xué)生理解其含義，并結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)梳理這一典型特點(diǎn)，從中理解作者的“神”，感受作者對(duì)昆明的雨的喜愛(ài)和想念之情。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)討論和研讀，小伙伴們更加清晰了思路，一研一得，收獲滿滿！</p>