風(fēng)雨同舟、并肩前行——水師中學(xué)理化生教研工作總結(jié)美篇

水師中學(xué)

本學(xué)期，水師中學(xué)理化生教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的跟進(jìn)指導(dǎo)下，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，充分發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù) 和“雙減”工作任務(wù) ，積極參加各項(xiàng)教研教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。 　　區(qū)進(jìn)修學(xué)?；瘜W(xué)教研員和物理教研員來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課和理論指導(dǎo) ，對(duì)我校的“自主互助學(xué)習(xí)型課堂 ” 升級(jí)版改革給予了很高的評(píng)價(jià):課堂改革具有實(shí)效性，體現(xiàn)了師友合作，共同進(jìn)步的目的。 　　為了落實(shí)“自主互助學(xué)習(xí)型課堂 ”升級(jí)版教學(xué)模式在課堂中的應(yīng)用，我們理化生教師每人在組內(nèi)做了一節(jié)展示課，組內(nèi)進(jìn)行評(píng)課、議課，使我們每個(gè)人在教學(xué)上有了進(jìn)步和提高，同時(shí)推薦吳博老師代表理化生組參加校級(jí)觀摩課展示活動(dòng)。 　　吳博老師給我們上了一堂非常精彩的觀摩課，從整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)效果來(lái)看，她花了很多的心思，在教學(xué)環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了大量的圖片和視頻，資料的恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)教學(xué)都起到了很好的輔助作用，使學(xué)生一直保持注意力，同時(shí)也讓學(xué)生更好的理解知識(shí)。 　　理化生所有的教師，為了使學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)更加準(zhǔn)確，把每一節(jié)和每一章的知識(shí)重難點(diǎn)整理在一張卷上，讓學(xué)生形成知識(shí)的框架，在課間一一過(guò)關(guān)。并且利用午休的時(shí)間，針對(duì)每名學(xué)生知識(shí)掌握情況，給不同的學(xué)生找不同的題型練習(xí)，查缺補(bǔ)漏，提高成績(jī) 。 　　落實(shí)“雙減”的政策下，作業(yè)布置面向全體，分層次，針對(duì)性精挑細(xì)選，多樣性，作業(yè)量要精，典型、重點(diǎn)在有限的時(shí)間內(nèi)完成，留適量的口頭作業(yè)，面批作業(yè)量要勤，覆蓋面廣，提高作業(yè)的質(zhì)量，提高教學(xué)效率。 　　在每一次教研活動(dòng)中，老師們熱烈的討論，共同協(xié)力，通力合作，使理化生組的凝聚力更強(qiáng)了。相信在以后的工作中，雖然任務(wù)艱巨，但我們會(huì)相互提攜不忘初心，砥礪前行