<p class="ql-block"> 解落三秋葉，能開二月花。風無形，卻因為自己的思想和情感富有無窮的力量，我們平凡，卻因為有一顆教書育人牢記使命的初心而不斷思索向前。教研之風正溫柔而堅定有力的吹遍學校的每一個角落，吹進我們每位三年級英語教師的心里。</p> <p class="ql-block"> 12月9日上午第三節(jié)課，杜琳老師在東方半島小學三樓多媒體開展一節(jié)關于3AM4Unit11Small animals （P3）Dear Zoo 的英語繪本教研課。整個課堂設計環(huán)節(jié)巧妙，板書精美，作業(yè)分層減負，教師魅力點燃課堂， 引導學生積極思考，思維發(fā)散。</p> <p class="ql-block"> 孩子們熱情互動，踴躍發(fā)言，小組合作井然有序，課堂氛圍生動活潑。</p> <p class="ql-block"> 英語教研組積極參與，認真聆聽并筆記。教導主任也親臨現場觀課。</p> <p class="ql-block"> 為了上一節(jié)精彩高效的教研課，三位老師多次集體備課利用下班時間聚集在一起，加班加點一起討論課程整體設計思路，明確教學重難點，設計單課時教學以及豐富的情感體驗活動，以期實現高質量完美課堂。</p> <p class="ql-block"> 熱情奔放溫暖如春的杜老師為我們呈現了一節(jié)別開生面的精彩課堂。魅力四射的杜老師先用教師入戲，畫面定格戲劇活動然學生進入課堂，然后用兩張巨型彩畫，和豐富的肢體語言創(chuàng)設情景，把學生吸引到課堂中來，讓學生身臨其境，走入故事中，學生積極參與，課堂氛圍熱烈。</p> <p class="ql-block">看同學們小組合作默契十足，個個活潑可愛，像極了他們要表達和模仿的動物。</p> <p class="ql-block"> 課的高潮即繪本最精彩的情感升華部分，通過Peter 找到適合自己小動物作為小寵物，啟發(fā)孩子以同理心來解決自己實際生活中的問題，小動物也是家庭成員的一份子，落實育人目標。</p> <p class="ql-block"> 結合雙減政策的落實，杜老師設計了精美板書外，還設計分層作業(yè)實現學生自主選擇，激發(fā)學生興趣和提升學生能力。</p> <p class="ql-block"> 12月14日（周二下午）我們在一樓書吧，由盧丹老師對本節(jié)課進行說課，盧老師多年的一線教學經驗總結分析了整個教材編寫特點，并專業(yè)從本單元教材的地位，教學目標，教學過程，板書和作業(yè)設計等進行專業(yè)的說課。</p> <p class="ql-block"> 聰明智慧的薛老師從教學內容完成情況，教法情況，優(yōu)點亮點，問題等方面進行了點評。各備課組對本節(jié)課進行深入的交流和探討，對三位老師的努力給予了充分的肯定。杜老師深厚的教學功底和靈活的課堂處理機制，給我們上了一節(jié)優(yōu)秀的研討課。教研組也提出了一些建議，一些細節(jié)待商榷需進一步完善的地方。</p> <p class="ql-block"> 教研后記</p><p class="ql-block"> 因不忘育人的使命和教育的初心，我們三年級備課組砥礪前行，加班加點，詮釋心中最理想教研藍圖，為了這次課的精彩呈現，我們歷時一月，從單元整體課時設計到文本建構，從繪本的選擇，到文本再構，各個環(huán)節(jié)的設計從粗糙到精致，都是一次次心靈的洗禮，一次次勇氣和決心的較量，是一個個心懷教育夢想的教育人對教育信念的執(zhí)著追求。我們深知一節(jié)好課，需不斷反復的打磨，在磨課中我們發(fā)現問題，立刻協商探討解決方案，在試課中出現問題，甚至推翻重新再來，無數次面對面的溝通和遠程電話，為課程設計細節(jié)落實而徹夜難眠；只為把每一個奇思妙想實踐到我們英語課堂，形成一個個智慧的結晶定格在課上，我們三人齊心協力，團結合作，精心備課，教研中薛sir腦洞大開，暢所欲言；杜老師至家中生病的小寶而不顧，排除萬難，不眠不休，盧丹老師一次次推敲細節(jié)的落實，大家都只為力求一堂高質量高標準的研討課。為了課堂上孩子能身臨其境，感受真實情景，吸引眼球的動物道具，頭飾，以及分組時用的巨型彩繪都是為孩子們量身定制。一堂課，一群人，一顆心，從這堂中，我看到半島人在教研路上執(zhí)著追求，精益求精，熱愛奉獻的精神。與熱情奔放，有教育情懷的杜琳老師為伍，與智慧超群，邏輯縝密的薛sir 為隊，我們在一起，注定了不起！三年級英語備課溫暖而堅定，溫暖而和諧，是教研路上一道亮麗的風景線。</p>