<p class="ql-block"> 以研促教，以教促研。12月14日，北苑小學的語文老師們在錄播教室開展了一場別開生面的語文教研活動。</p> <p class="ql-block"> 活動中，金柯言老師帶領二（1）班的孩子們一起去閱讀了《紙船和風箏》之間的故事。金老師準備充分，整節(jié)課以飽滿的熱情感染了在場的師生。課堂伊始，她將“紙”和“箏”的不同識字方法滲透在課題認讀中，并用“猜一猜”激發(fā)孩子用學過的方法學習本課生字，識字教學扎實有效。進而，她通過“讀一讀，比一比”的環(huán)節(jié)，帶領孩子們體會課文中有趣的表達方式，體會不同表達方式所傳遞的情感區(qū)別，讓孩子們在讀中悟。</p> <p class="ql-block"> 思如風發(fā)，言如泉涌。課后，語文組的老師們以年段為單位展開熱烈的討論。最后，大家為金老師這節(jié)課提出了寶貴的意見：其一，教師的課堂語言應更規(guī)范，教師的語言對于學生是有示范作用的，因此要嚴謹一些；其二，關注言語表達，朗讀方式多樣化；其三，關注課堂細節(jié)，合理把控課堂時間發(fā)分配。</p> <p class="ql-block"> 教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云。這節(jié)課，我們跟著金老師，乘著紙船隨著風箏，走向語文教學的又一個遠方。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">圖 文：王 茗</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審 核：洪旭美</p><p class="ql-block"><br></p>