<p class="ql-block"> 為了更好地推進(jìn)家校共育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育機(jī)制，建立“互信、協(xié)作、理解”的家校理念，形成科學(xué)高效的教育合力。12月16日下午，金口小學(xué)針對(duì)五六年級(jí)部分學(xué)生家長的家庭教育問題在三樓會(huì)議室召開了《身體力行 共育共贏》主題講座！</p> <p class="ql-block"> 下午15點(diǎn)30分，家長們井然有序的來到會(huì)場(chǎng)，到場(chǎng)的金口小學(xué)青年老師對(duì)于家長們的到來表示歡迎！學(xué)校校長曾敏潔說道：“相遇金口是改變的開始，家校攜手是溫暖的共育！”緊接著分享一個(gè)校園小故事《沒有哪一個(gè)孩子想放棄自己》引出今天的教育主題——家庭教育。</p> <p class="ql-block"> 隨后家委會(huì)代表胡先生結(jié)合自身親子教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)在場(chǎng)的老師和家長進(jìn)行分享——胡先生表示家里育有一兒一女，現(xiàn)分別就讀本校的五一班和二二班，轉(zhuǎn)校之前，胡先生一度忙于工作，對(duì)于家庭教育問題從不關(guān)注，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小孩厭學(xué)，反應(yīng)遲鈍，行為懶惰，態(tài)度消極時(shí)又不知所措，陷入焦慮。但后來轉(zhuǎn)到金口后，對(duì)于學(xué)校家委會(huì)提供的家庭教育策略及時(shí)實(shí)踐應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)、生活、心態(tài)都發(fā)生了很大的變化：學(xué)習(xí)主動(dòng)，生活自律，態(tài)度積極，性格陽光開朗，喜歡交朋友等等。心懷教育感恩真情，攜手家校共育策略，胡先生從四個(gè)方面闡述自己的家庭教育觀：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 一、家庭教育目的——教育是全方位的，它必須是家庭、社會(huì)、學(xué)校共同合作，努力完成的。家長們不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)情況，更應(yīng)該關(guān)注孩子的行為習(xí)慣、溝通交流、情緒狀況等等，關(guān)注孩子的每一次進(jìn)步，配合學(xué)校，配合老師，多方面教育相結(jié)合，促進(jìn)孩子健康快樂成長！<br><br>二、家庭教育方法——教育方法要緊跟時(shí)代變遷，不要固步自封，因循守舊，用以前的傳統(tǒng)教育方法教育現(xiàn)在的孩子。要轉(zhuǎn)變自己的思維方式，與時(shí)俱進(jìn)，講究科學(xué)教育！<br><br>三、家庭教育中親子角色的轉(zhuǎn)變——提倡將親子關(guān)系轉(zhuǎn)為朋友關(guān)系，地位平等，懂得尊重，相互理解，彼此信任。同時(shí)與學(xué)校同步，對(duì)孩子多陪伴、多溝通、多交心，關(guān)注孩子的每一天！<br><br>四、家庭教育育兒觀——不提倡“隔代親”教育；嚴(yán)父慈母要不得，父母對(duì)待教育要達(dá)成共識(shí)，統(tǒng)一戰(zhàn)線；學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，站在孩子角度思考問題，化解親子矛盾；時(shí)刻反省自己，發(fā)揮榜樣示范作用，對(duì)于孩子的細(xì)小進(jìn)步，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，正向引導(dǎo)，提高孩子學(xué)習(xí)興趣，日積月累，水滴石穿，終有收獲！ 曾校長感慨萬千：“想做一件事，一個(gè)理由足也，不想做一件事，千千萬萬個(gè)理由等著你！”我們的家庭教育怎么了？一語中的道出家庭教育的迷茫階段，在這個(gè)社會(huì)環(huán)境復(fù)雜、經(jīng)濟(jì)壓力加劇、功利思想泛濫的時(shí)代，家長們是否學(xué)習(xí)過如何當(dāng)好父母？當(dāng)我們的學(xué)校教育與家庭教育不一致時(shí)，最受傷的是誰？作為父母能否通過學(xué)習(xí)改變孩子的現(xiàn)狀？三連問無不讓人警醒，覺悟，會(huì)場(chǎng)陷入沉寂之中！曾校長又通過“學(xué)生之痛”、“家庭之憂”、“社會(huì)之慮”三個(gè)角度指出教育不易，且行且珍惜！對(duì)于孩子的家庭教育，她表示一定要提高站位，改變思想，付諸實(shí)踐. 隨后曾敏潔校長就《身體力行，共育共贏》對(duì)全體家長進(jìn)行了主題培訓(xùn)。培訓(xùn)中主要從家長應(yīng)擁有的“五感”展開：<div><br></div> 一、要給孩子歸屬感。讓孩子無論在多么艱難的情況下都明白，家一定是自己最放心的港灣。引導(dǎo)家長為孩子營造寬松的家庭氛圍。 二、要給孩子尊重感，尊重有度，求同存異，可以允許有不同的聲音存在，包容孩子的個(gè)體差異性，懂得尊重！ 三、要給孩子責(zé)任感，父母在陪伴孩子的過程中一定要樹立榜樣角色，遇事?lián)?dāng)不回避，并能做出妥善處理。 四、要給孩子自信感，自信是每個(gè)孩子成長發(fā)展前進(jìn)中不可缺少的動(dòng)力，每個(gè)家長都要給孩子自信，激發(fā)斗志，挑戰(zhàn)難度，幫助他們跨越新高度，培養(yǎng)自信心！ 五、要給孩子期待感，父母要通過愛的形式讓孩子從內(nèi)心明白，家長并沒有放棄他們，對(duì)他們是有期待的，這樣他們才不會(huì)輕易放棄自己，對(duì)生命的質(zhì)量有需求，對(duì)自己的未來有追求，家長要用發(fā)展的眼光看待孩子，永遠(yuǎn)充滿期待！ <p class="ql-block" style="text-align:center;">因?yàn)楹⒆樱覀兿嘧R(shí)相聚！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">因?yàn)樘拐\，我們依賴信任！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">因?yàn)槟繕?biāo)，我們攜手共育！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">沒有哪個(gè)冬天不可逾越，沒有哪個(gè)春天不會(huì)來臨；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們相信只要身體力行，家校合力，一定共育共贏；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">同聲相應(yīng)，同氣向求，時(shí)光不語，靜待花開！</p><p class="ql-block"><br></p>