<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步落實杏花嶺區(qū)“日清周結(jié)”教學(xué)改革，深化課程建設(shè)，2021年12月16日，在太原平民中學(xué)進(jìn)行了一場“日清周結(jié)”課程研討活動。本次活動由杏花嶺區(qū)教科研中心范美玲老師主持，并有幸請到太原市教科研中心的薛三虎老師蒞臨指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 首先由太原平民中學(xué)的謝赟老師展示七年級上冊第五章“希望工程義演”。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課謝老師將思政元素巧妙的融合在課程中，在學(xué)習(xí)知識的同時，又培養(yǎng)了學(xué)生的家國情懷，并采用表格的方式，幫助學(xué)生清晰明了的分析實際問題，并采用抽、找、設(shè)、列、解、驗、答的方式，將較復(fù)雜的實際問題轉(zhuǎn)化為所學(xué)過的數(shù)學(xué)問題解決。同時對其中的兩道題采取一題多解的模式，不僅僅局限于目前所學(xué)的一元一次方程，引入更多的解題方法，擴(kuò)展學(xué)生的思維。達(dá)到事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block"> 課后，薛老師指出，本節(jié)課重點(diǎn)要關(guān)注讓學(xué)生利用列表格，可以引導(dǎo)學(xué)生先填表格，然后再讀懂表格，最后可以自己畫表格，充分給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，把已知量和未知量的關(guān)系清析的呈現(xiàn)出來，才能從復(fù)雜的實際問題情景中找到解題方法，學(xué)會復(fù)雜的問題用數(shù)學(xué)的方法來分析，突破列方程解應(yīng)用題這一難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)，由杏花嶺十中的楊鈺老師帶來八年級第七章“三角形內(nèi)角和定理”</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課，楊老師采取一個開放性的問題設(shè)計，小組合作后的精彩展示，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生在課堂上真正的學(xué)有所得。學(xué)生各抒己見，各顯神通，想出了六種證明三角形內(nèi)角和的方法，使同門們真正的做到舉一反三，活靈活用。</p> <p class="ql-block"> 課后，薛老師也對第二節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評。本節(jié)課要掌握每一步推理的依據(jù)，體會平行線完美的能實現(xiàn)角的位置轉(zhuǎn)移的重要性，更要體會演繹推理的重要性，以及學(xué)習(xí)這節(jié)課的重要性，小學(xué)已經(jīng)學(xué)過了，為什么初中還要學(xué)？教師教什么比教會什么更重要，學(xué)生為什么要學(xué)這節(jié)課比這節(jié)課學(xué)會了什么更重要。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們在老師循循善誘的引導(dǎo)下迸發(fā)出跳躍的思維，紛紛舉手，踴躍發(fā)言。并大膽的到黑板上顯示自己的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 小組合作時，組長與組員各司其職，組長耐心的幫助組員理解并掌握所學(xué)內(nèi)容，組員也積極討論，表達(dá)分享自己的觀點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 杏花嶺區(qū)各個學(xué)校的老師們也聚精會神的聆聽兩位老師的課。</p> <p class="ql-block"> 課后，先由兩位老師進(jìn)行說課，總結(jié)自己本節(jié)課的設(shè)想與得失，從去年12月19日開展日清周結(jié)工作以來，到今日已滿一周年，隨后范美玲老師對“日清周結(jié)”所取得的成績進(jìn)行總結(jié)，杏花嶺區(qū)日清周結(jié)課堂教學(xué)改革項目初見成效，整體課堂營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生“沉浸”在學(xué)習(xí)當(dāng)中，更符合學(xué)生的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 最后，由薛三虎主任對兩位老師進(jìn)行評課，薛主任從太原歷史講起，將數(shù)學(xué)的奧妙與實質(zhì)融入其中，娓娓道來，隨后又提出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的是“教什么”，只有老師與學(xué)生真正的弄清楚本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，找準(zhǔn)方向，切實落實課本內(nèi)容，才能做到學(xué)有所獲。并且，伴隨著國家的雙減政策，作為老師更要把重心轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)上來，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，調(diào)動學(xué)生更多的投入，沉浸課堂學(xué)習(xí)。多關(guān)注當(dāng)堂、當(dāng)日的學(xué)習(xí)效果，減少學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，一要合理的利用好教材中已有的例題、習(xí)題、練習(xí)，對其有效的整合或改編！使教材-日清周結(jié)任務(wù)單-ppt課件三者融合在一起達(dá)到統(tǒng)一！這同時也是對老師提出了更高的要求。要充分落實義務(wù)教育政策，五育并舉，將杏花嶺區(qū)的課改推進(jìn)到一個更新的高度。</p> <p class="ql-block"> 今天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但是有各位同學(xué)朗朗的讀書聲，各位老師的激情研討，寒冷的冬日，也如夏日暖陽般溫暖。</p> <p class="ql-block">照相 趙娟</p><p class="ql-block">編輯 謝贇 </p><p class="ql-block">初審 趙娟 </p><p class="ql-block">終審 范美玲</p>