<p class="ql-block"> 開展幼兒園結(jié)對幫扶工作，是深入貫徹落實省市縣鞏固脫貧成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接重大戰(zhàn)略部署的具體行動，是積極回應(yīng)人民群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育強烈期盼的迫切需要，是推動城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化發(fā)展促進(jìn)教育公平的重要舉措。</p><p class="ql-block"> ——摘錄自《西和縣教育局關(guān)于開展幼兒園結(jié)對幫扶工作的通知》</p> <p class="ql-block"> 2021年12月17日上午，河口學(xué)區(qū)學(xué)前教育如期迎來了幼兒園市（縣）級結(jié)對幫扶活動的啟動。我縣省級一類園城南幼兒園園長王小娟攜幫扶團(tuán)隊，學(xué)區(qū)副校長劉軍輝，全學(xué)區(qū)幼兒園園長及教師參加活動。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 經(jīng)過前期結(jié)對幫扶園所的充分評估對接，城南幼兒園以農(nóng)村幼兒園</span>標(biāo)準(zhǔn)化課程建設(shè)為幫扶啟動的“總開關(guān)”。<span style="font-size:18px;">針對幫扶，按需幫扶，幫扶內(nèi)容貼近一線教師教育教學(xué)實際。以示范化、參與式、互動型構(gòu)建結(jié)對幫扶學(xué)習(xí)共同體；以優(yōu)質(zhì)帶動劣勢，以強項帶動弱項，以典型帶動全面為幫扶途徑和資源，開啟了別樣的“送教上門”。</span></p> <p class="ql-block"> 幼兒園教師需要具體的操作范式來指導(dǎo)保教實踐。城南幼兒園趙小妹老師的一節(jié)《糖葫蘆創(chuàng)意美工》 集體教學(xué)活動將幫扶活動的啟動迅速鋪開。老師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，帶領(lǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、體驗美、創(chuàng)造美、分享美。一節(jié)課折射出了四個“注重”：注重活動目標(biāo)的基礎(chǔ)性與層次性、注重活動資源的開放性與選擇性、注重活動組織的遞進(jìn)性與多樣性、注重活動評價的激勵性與多維性。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)理念在行動中呈現(xiàn)，在行動大放異彩。</p> <p class="ql-block"> 作為全國娃娃足球園的城南幼兒園，派出了專業(yè)足球“教練”劉婷婷老師，她的這節(jié)《畫大餅》足球活動翻開了河口幼兒園真正意義上的娃娃足球“第一課”。這節(jié)活動注重幼兒參與式的體驗學(xué)習(xí)，注重規(guī)避幼兒戶外“球類”活動的風(fēng)險，以專業(yè)姿態(tài)切實完成了一節(jié)對教師“植根教育現(xiàn)場的培訓(xùn)”——娃娃足球這樣“玩”！</p> <p class="ql-block"> 河口學(xué)區(qū)學(xué)前教育結(jié)對幫扶計劃啟動儀式的集中研討會在學(xué)區(qū)支部辦公室進(jìn)行。學(xué)區(qū)劉軍輝校長領(lǐng)學(xué)了《西和縣教育局關(guān)于開展幼兒園結(jié)對幫扶工作的通知》，并對學(xué)區(qū)各幼兒園基本情況做了分析匯報，同時對城南幼兒園結(jié)對幫扶工作提出了殷切希望。</p> <p class="ql-block"> 王小娟園長在結(jié)對幫扶啟動儀式上講到三點：一是幫扶方案的擬訂和啟動，是反復(fù)斟酌研判后，以找到“焦點”，送上“剛需”，生成“實效”為著力點的。二是如何做到潛移默化的完成科學(xué)的幼小銜接，要找到課程的一個承載體，比如娃娃足球、創(chuàng)意美術(shù)、民間游戲，要凝聚家長力量，大力挖掘鄉(xiāng)土資源作為豐富農(nóng)村幼兒園課程的補充，潤物無聲的實現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)和完整人格的熏陶培養(yǎng)。三是幼兒教師只要用心用情，就能大展拳腳，自成天地，專業(yè)是一種姿態(tài)，初心是一種堅守，幼教是一條“變是為了不變”的路。</p> <p class="ql-block"> 課程來自生活，課程要專業(yè)化。戶外體育旨在聽指令、守規(guī)則、強體格；室內(nèi)美工貴在模仿中創(chuàng)新，創(chuàng)新中體驗，體驗中浸潤心靈、塑造人格。</p> <p class="ql-block"> 此次結(jié)對幫扶活動，城南幼兒園<span style="font-size:18px;">切實發(fā)揮了幫扶團(tuán)隊的示范、引領(lǐng)、輻射、指導(dǎo)等作用。</span>優(yōu)質(zhì)的教師就是優(yōu)質(zhì)的教育，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建發(fā)展共同體，河口幼兒園將以此次結(jié)對幫扶活動為契機，協(xié)同學(xué)區(qū)學(xué)前教育，緊緊跟隨結(jié)對園所的成長步伐，挖掘、梳理、提煉幼兒教師成長有效途徑，打造幼兒標(biāo)準(zhǔn)化優(yōu)質(zhì)化課堂建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)村本土特色課程文化建設(shè)，全力向著“幼有善育”不斷前行。</p><p class="ql-block"> “山趕著山，山山漫漫結(jié)成關(guān)，水推著水，水水淼淼匯成?！?，未來的三年，在城南幼兒園的幫扶之下，我們將奮力<span style="font-size:18px;">踐行“人生百年，立于幼學(xué)”的莊重承諾。</span></p>