<p class="ql-block ql-indent-1">15日上午，懷著激動(dòng)的心情，來(lái)到了南陽(yáng)廣播電視大學(xué)，開(kāi)始了5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教師培訓(xùn)班主任陳老師首先介紹了本次培訓(xùn)的工作設(shè)想和活動(dòng)安排，并深情地祝愿大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受更多的體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">15日上午的主講人是張香敏老師。知性優(yōu)雅的張老師給我們帶來(lái)了題為《教學(xué)過(guò)程與課堂設(shè)計(jì)》的專題講座。她分享了自身成長(zhǎng)路上的小故事，帶我們走進(jìn)課堂教學(xué)。通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)和折紙小游戲，啟迪我們搭建教與學(xué)的橋梁，通過(guò)風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，豐富實(shí)在的課例，告訴我們?nèi)绾巫非笥行腋咝У慕虒W(xué)。在設(shè)計(jì)教學(xué)決策之前,教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)特征及教學(xué)內(nèi)容做深入細(xì)致的分析,為制定教學(xué)策略,展開(kāi)有效教學(xué)活動(dòng)提供重要的行動(dòng)依據(jù)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">15日下午，周錄恒老師用幽默風(fēng)趣，智慧而坦誠(chéng)的語(yǔ)言為我們娓娓道來(lái)：如果沒(méi)有童話,兒童的完滿的智力發(fā)展是不可思議的，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，ー本智慧豐富的、有鼓舞力的書,往往能決定一個(gè)人的命運(yùn)。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難,他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,他就越需要多閱讀，少年的自我教育是從讀一本好書開(kāi)始的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">16日上午，以教師心理健康為題，余瑞玲老師展開(kāi)自己的闡述。悅納自我是心理健康的表現(xiàn)。當(dāng)你快樂(lè)地接受了自己，你的整個(gè)心胸便會(huì)舒展和開(kāi)闊，同時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也更加容易接受他人了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">16日下午，南陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)龔校長(zhǎng)從班主任的角色定位、淺談班級(jí)管理、思想成長(zhǎng)和精神引領(lǐng)、表?yè)P(yáng)與批評(píng)策略等四個(gè)方面點(diǎn)醒我們，要與時(shí)俱進(jìn)，做智慧型班主任，科學(xué)管理,打造優(yōu)秀班集體，成為一個(gè)牢牢樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、精神導(dǎo)師、學(xué)生成長(zhǎng)的顧問(wèn)、學(xué)生管理導(dǎo)師、心理健康守護(hù)神、生活導(dǎo)師的班主任。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩天不間斷的學(xué)習(xí)每個(gè)人都有滿滿的收獲。為了能更好的完成作為一名老師的使命，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，我們的學(xué)習(xí)從未停歇，一直在路上！只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味精彩紛呈的人生。</p>