<p class="ql-block"> 為了深入貫徹落實雙減政策，進一步推進雙減工作，深化教學改革，優(yōu)化作業(yè)設計，推動課堂教學，提高教師技能，提升教學質量，切實減輕學生課業(yè)負擔，2021年12月14日下午，旗教研中心在薛家灣第一小學開展了題為“優(yōu)化作業(yè)設計 助推有效教學”的語文學科教研活動。教研中心副主任高潤青、小學部副主任梁宇及語文學科教研員、我校羅挨卿校長、高彩校長、楊美主任以及全體語文教師現場參與了活動。全旗各小學老師通過同屏互動的方式全程參與活動。</p> <p class="ql-block"> 我校的李娜老師做了題為《優(yōu)化作業(yè)設計 我們這樣做》的講座。</p> <p class="ql-block"> 李老師從具體的例子出發(fā)，從“為什么去做”“怎么去做”“努力著做”三大板塊詳細、系統(tǒng)的介紹了雙減背景下薛一小的語文作業(yè)設計。重點對作業(yè)類型的三個類型，即“課前準備型作業(yè)”“課中練習型作業(yè)”“課后創(chuàng)新多元化作業(yè)”，作了條理清晰的講述，強調作業(yè)設計改變的關鍵在于提高課堂教學質量，作業(yè)要關注提高思維能力和創(chuàng)造力，讓作業(yè)能“起”于生活，“啟”迪思維，“奇”思妙想，“齊”悟語美。</p> <p class="ql-block"> 來自薛三小的楊素清老師為大家?guī)淼氖恰稄膶懺挼搅曌鹘虒W的思考》，從“釋放真實的內心，多種形式寫日記”、“相信朗讀的力量，扎扎實實積累詞句”、“結合充分的讀與說，有技巧的迎接習作”三個方面進行闡述，充分體現了以學生為主體的教育理念，楊老師運用“劃詞朗讀法”提升孩子們對語言的敏感度，并通過“一字兩詞三句話”的教學方法幫助孩子們積累習作素材。</p> <p class="ql-block"> 習作一直是我們教學中難啃的骨頭，楊老師給我們分享的寶貴的經驗，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 培訓中，現場的老師們認真思考，認真做了筆記；</p> <p class="ql-block"> 結束后，部分小學教師代表就此次學習的感想和收獲進行了分享。相信，在此次培訓主題的引領下，老師們必將會繼續(xù)在今后的教學工作中積極探索“雙減”背景下的作業(yè)設計與管理，用自己的實際行動將“雙減”政策落實到位，以"雙減"引領,促"作業(yè)"提質，促進每一位學生健康、快樂成長。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研中心梁宇副主任在總結講話中強調，作業(yè)是學生展開自主學習活動的重要載體，雙減背景下的作業(yè)設計意味著老師需要接受更大的挑戰(zhàn)，運用更多的智慧，讓精心設計的作業(yè)成為教師送給孩子們最好的禮物。</p> <p class="ql-block"> 感謝教研室組織本次活動，給我們提供了一個交流學習的平臺，解決了我們在雙減政策下的一些困惑，感謝各位老師的精彩發(fā)言，希望通過今天的活動，對大家今后的教學有所幫助。</p>