<p class="ql-block">故事時間：2021年12月13日</p><p class="ql-block">故事地點：室內(nèi)建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block">故事主人公：喻子桓 4歲3個月</p> 背景介紹 <p class="ql-block"> 通過對建構(gòu)區(qū)材料的補充和位置的調(diào)整后，幼兒能利用我投放的新材料進(jìn)行搭建，將奶粉罐和木條結(jié)合起來玩，他們在與材料互動的同時享受著建構(gòu)帶來的樂趣。今天又投放了新的材料——地墊，他們會有怎樣的表現(xiàn)呢？</p> 注意——觀察與記錄 <p class="ql-block">??鏡頭一：我的房子</p><p class="ql-block"> 區(qū)域活動開始了，只見你走進(jìn)建構(gòu)區(qū)，從玩具框里拿出地墊開始拼搭起來，你說：“我要來搭個房子?！蹦闫春萌婧蟀l(fā)現(xiàn)第四個面不好往上扣，你對閆紫涵說：“你能幫我扶一下嗎？我這個老是跑。”閆紫涵答應(yīng)了你的請求。她幫你扶著一面，你開始用力將第四面扣上去。之后在你們一個人扣地墊，一個人扶著，很快就將房子搭好了。</p> <p class="ql-block">??鏡頭二：沒有門的房子</p><p class="ql-block"> 你看見后面的小朋友在用奶粉罐拼搭，你走過去問：“你們搭的是什么呀？”閆紫涵說：“我們準(zhǔn)備搭一個大房子?！蹦阏f：“我能和你們一起搭嗎？”經(jīng)過同意后，你加入了游戲。你說：“我們先來搭圍墻?！蹦隳弥緱l放在了奶粉罐上，用架空的方式，在每兩個奶粉罐上搭一個木條，在地墊邊緣時開始向上拐彎繼續(xù)搭，漸漸圍了一個圍欄。你說：“房子搭好了。”我問你：“你們的房子從哪進(jìn)去呀？”你笑著說：“門忘搭了?！边@時周宇澤走過來說：“我們應(yīng)該把這里留出來，搭一個高高的門，這樣我們才能進(jìn)去。”你說：“好的，我們來搭門吧?！闭f著就去拿奶粉罐，你們在兩邊壘了六個奶粉罐，高的夠不到了。你說：“現(xiàn)在可以了，這下門夠高了，但是門上面應(yīng)該封起來?！蹦愫椭苡顫擅咳四昧艘粋€長木條，準(zhǔn)備搭上去。</p> <p class="ql-block">??鏡頭三：大門倒了</p><p class="ql-block"> 你們倆拿著木條準(zhǔn)備搭，你說:“不行，太短了，我們需要一個長的?！边@時一個不小心大門倒了，你趕緊過去拿起奶粉罐說：“重新拼一次吧?！本瓦@樣，你們的大門又建好了，你走到玩具框前，拿起地墊。將三個地墊拼接起來，走到周宇澤跟前，你說：“用這個吧，這個長，應(yīng)該可以搭。”你們倆小心翼翼的把地墊往大門上搭，你一直在提醒周宇澤慢一點，千萬別弄倒了。在你們倆的合作下，大門搭好了。</p> <p class="ql-block">??鏡頭四：我們的小家</p><p class="ql-block"> 你拿起之前拼的房子。你說：“這個就當(dāng)桌子吧?！闭f完就放在了房子里，你看見周宇澤在地面上拼床，你拿了個奶粉罐說：“這個放在下面吧，床就高了?！比缓竽銓χ尥藜业睦钊f琪說：“可以把你的娃娃給我玩嗎？”李萬琪說：“可以。”然后把娃娃遞給了你。你說：“謝謝。”你抱著娃娃放在了家里的床上。你走過去坐在板凳上，給周宇澤說:“今天太累了，我們坐下休息一會，喝點茶?！蹦銈z端起杯子干了個杯，喝起了茶。</p> <p class="ql-block">??鏡頭五：大灰狼來了怎么辦</p><p class="ql-block"> 這時表演區(qū)的小朋友在唱小兔子乖乖的歌，你說：“我們的大門沒有門，大灰狼來了怎么辦？”周宇澤說：“我們拼個長廊吧?！蹦闳フ襾砹思埍?，把紙杯倒扣在地墊上，一個挨著一個擺成了兩排。你說：“我們家的門口有墊子，我們也來放個墊子吧?！敝苡顫陕犃四愕脑?，拿來了兩個地墊放在了門口。你站起來笑了笑，看著你們的作品。你說：“我們倆都在外面，家里沒人，壞人進(jìn)去了怎們辦呀？”周宇澤說：“我們用地墊拼個門吧。”你倆合作拼了一塊大大的地墊，你拿起地墊準(zhǔn)備立在大門口，周宇澤說：“慢點，別把大門弄倒了?！蹦惴畔碌貕|，走過來說：“老師，你能幫我們一下嗎？我怕把大門弄倒?！蔽掖饝?yīng)了你們的請求，幫你們放好了大門。還幫你倆拍了照片。</p> 識別——分析與依據(jù) <p class="ql-block">1.在你遇到困難，發(fā)現(xiàn)地墊第四面不好拼搭時，你能主動請求閆紫涵小朋友的幫助，讓她幫你扶著地墊，說明你是一個善于與其他小朋友溝通，能主動尋求幫助的小朋友。</p><p class="ql-block">2，當(dāng)你想加入他們的游戲時，你能友好的提出請求說明你是一個能與同伴友好相處的小朋友。</p><p class="ql-block">3，當(dāng)你的木條太短，沒辦法放在大門上時，你能想辦法用地墊拼一個長條，說明你是一個善于思考，善于探索的小朋友。</p><p class="ql-block">4，在你們的大門倒了后，你沒有氣餒，而是選擇重新拼搭一次，說明你是一個不怕困難，勇于堅持的小朋友。</p><p class="ql-block">5，在你聽到表演區(qū)在唱小兔子乖乖的歌，你能想到你們的房子沒有門，大灰狼來了怎么辦，說明你是一個機智的小朋友。</p> 回應(yīng)與支持 <p class="ql-block">??活動中：</p><p class="ql-block">當(dāng)你用平鋪和架空的方法把房子拼好后，我走過去問你:你的房子從哪里進(jìn)入呢？通過我的提示，你便開始用奶粉罐用壘高的方式拼搭小門。</p><p class="ql-block">2，對幼兒游戲中表現(xiàn)出的安靜、專注、堅持的品質(zhì)給予肯定，及時表揚，讓他對自己的表現(xiàn)感到高興和滿足。</p><p class="ql-block">??活動后：</p><p class="ql-block">1，請一些經(jīng)常進(jìn)建構(gòu)區(qū)的小朋友分享自己拼搭房子的經(jīng)驗，請幼兒多次嘗試，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒掌握基本的搭建技能。</p><p class="ql-block">2，在建構(gòu)區(qū)增加更多的輔助材料，加入紙箱，易拉罐等材料，讓幼兒嘗試多種材料的建構(gòu)方法。加入新材料后，可以擴大場地讓幼兒進(jìn)行搭建。當(dāng)幼兒遇到問題時，引導(dǎo)幼兒主動想辦法解決問題，以合作者的身份加入幼兒的游戲。在建構(gòu)區(qū)投放各種房屋的圖片，啟發(fā)幼兒搭建更多種類的房子。</p><p class="ql-block">3，關(guān)鍵經(jīng)驗的啟發(fā)與小結(jié)</p><p class="ql-block">活動中幼兒遇到困難時，應(yīng)及時進(jìn)行引導(dǎo)幫助，鼓勵幼兒結(jié)合多種材料進(jìn)行探索。區(qū)域活動結(jié)束后，請小朋友進(jìn)行分享交流，對好的搭建方法進(jìn)行肯定，適時介紹新的搭建技巧，引導(dǎo)幼兒在下次活動時進(jìn)行探索。</p> 驚喜時刻 <p class="ql-block"> 喻子桓小朋友能把地墊拼成一個正方體。并能主動與其他小朋友合作，將房子拼搭成有家具，有大門，有走廊的小家。在你身上看到了耐心、不怕困難和勇于探索的優(yōu)秀品質(zhì)。老師為你的成功感到驕傲，在今后的活動中老師相信你能創(chuàng)造出更亮眼的作品。</p> 留白給家長的話 <p class="ql-block">策劃：市四幼教育集團(tuán)</p><p class="ql-block">責(zé)編：市四幼阿克塔什分園 王青青</p><p class="ql-block">審核：市四幼宣傳組</p><p class="ql-block">供圖：市四幼阿克塔什分園小一班</p>