<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的課程實(shí)踐能力。促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育課程改革精神，結(jié)合教師實(shí)際工作，紅旗鎮(zhèn)中心小學(xué)英語組于2021年12月3日集體學(xué)習(xí)研修網(wǎng)2.0內(nèi)容C2創(chuàng)造學(xué)習(xí)真實(shí)情景。</p> <p class="ql-block"> 在集體討論之前英語組的老師先各自安排時(shí)間自己網(wǎng)上學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">在這周五的教研活動(dòng)時(shí)間全組老師集中討論學(xué)習(xí)心得</p> <p class="ql-block">所有老師分享自己的感受，創(chuàng)設(shè)情境既要為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供認(rèn)知?？奎c(diǎn)，又要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心向。這是情境的兩大功能，也是促進(jìn)學(xué)生有意義學(xué)習(xí)的兩個(gè)先決條件。</p> <p class="ql-block"> 最后由英語組組長柯老師總結(jié)本次活動(dòng)。情境教學(xué)法起源于啟發(fā)式教學(xué)，它提倡在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實(shí)、具體、生動(dòng)鮮明的情境，創(chuàng)設(shè)典型場景，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。情境創(chuàng)設(shè)有助于反映新舊知識(shí)的聯(lián)系，有助于促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行思維聯(lián)想，便于學(xué)生對知識(shí)進(jìn)行重組與改造，易幫助學(xué)習(xí)者對知識(shí)的同化與順應(yīng)。</p> <p class="ql-block">我們在今后的教學(xué)中，有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情境色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能能得到發(fā)展的教學(xué)方法。情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感</p>