《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立必要的、合理的常規(guī)，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒的習慣和初步的生活自理能力”。為了提高幼兒在園一日活動質(zhì)量，促使幼兒健康和諧發(fā)展，加強保教結(jié)合，促進我園保教工作精細化開展，南泰幼兒園開展了“觀摩促成長，學習共提升”班級進餐、午休常規(guī)觀摩活動。 <h1> <font color="#ed2308"><b>小、中班組：文明用餐篇</b></font></h1> 一日生活皆教育，幼兒園各個環(huán)節(jié)都蘊藏著教育契機，進餐是幼兒一日生活中的重要環(huán)節(jié)。幼兒正處于長身體的階段，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣和文明的進餐禮儀，科學地組織幼兒進餐，不僅可以滿足幼兒生長發(fā)育的需求、還可以促進幼兒身心健康發(fā)展。讓幼兒在良好和愉悅的情緒下進餐是餐前安靜活動的主要目的，餐前的安靜活動，有助于穩(wěn)定幼兒情緒，促進食欲。<div> 餐前十分鐘，老師穿戴好圍裙、戴口罩，嚴格按照消毒流程進行桌面消毒，給幼兒提供整潔衛(wèi)生的用餐環(huán)境。<div><br data-filtered="filtered"></div></div> 老師組織幼兒有序的安靜入廁并運用“七步洗手法”認真清潔自己的小手。<div><br data-filtered="filtered"></div><div><br data-filtered="filtered"></div> 老師在分餐前洗手，隨后為幼兒按量分餐，值日生進行餐前準備，洗手分發(fā)餐具。 每日食譜介紹，在激發(fā)食欲的同時進一步幫助幼兒拓展知識經(jīng)驗。 幼兒分組安靜有序排隊，依次端餐回到座位。 進餐時，老師巡回觀察和及時指導幫助，培養(yǎng)幼兒用餐好習慣。<br data-filtered="filtered">1.引導幼兒愉快、安靜、獨立用餐，不打鬧，不邊吃邊玩。<br data-filtered="filtered">2.保持正確使用勺子的方法及坐姿，不把飯菜掉在地面和桌面上。<br data-filtered="filtered">3.指導幼兒一口飯一口菜，不剩飯、不浪費。<br data-filtered="filtered">4.堅持少盛多添，幼兒對盛飯、添飯很感興趣，每添一次都會很自豪，增加了幼兒的自信心。 為幼兒創(chuàng)設自我服務和集體服務的機會，孩子們非常愿意做一些力所能及的事情，因此在吃完飯后，讓孩子來為自己服務，餐后各自將吃過的餐具送到指定位置、拿杯子漱口、拿紙巾擦嘴巴，從而使孩子養(yǎng)成不依賴成人、愛勞動、助人為樂的好習慣。 <h1> <font color="#ed2308"><b>大班組：快樂午休篇</b></font></h1> 午睡也是幼兒一日活動中的重要環(huán)節(jié)，高質(zhì)量的睡眠直接影響幼兒的生長發(fā)育、身體健康。如何讓孩子睡得安心、舒適？怎樣確保幼兒入睡的質(zhì)量？如何確保幼兒午睡環(huán)節(jié)的安全，杜絕安全隱患？讓我們一起了解南泰幼兒園關(guān)于午睡的那些事……<br data-filtered="filtered"><br data-filtered="filtered"><div><font color="#167efb" style=""><b> 睡前準備工作</b></font><br data-filtered="filtered"> 午睡前組織幼兒輕松散步、安靜閱讀，不做劇烈活動，促進消化。</div> 老師提前關(guān)好睡房窗戶，拉下窗簾，制造安靜舒適的午睡環(huán)境。 幼兒在睡房門口排隊，經(jīng)老師午檢，再安靜有序進入睡房。 <font color="#167efb"><b>培養(yǎng)幼兒生活技能</b></font><br data-filtered="filtered"> 老師指導協(xié)助幼兒脫衣服，提醒穿脫的順序和方法，并能整齊有序地將疊好的衣服和鞋子放在指定的位置。 幼兒上床后，正確蓋好被子，老師再次檢查幼兒手里是否有異物，以免塞入嘴里、鼻孔、耳朵等地方。 <b><font color="#167efb">起床整理</font></b><br data-filtered="filtered"> 午休結(jié)束了，幼兒按衣服-褲子-鞋子順序獨立穿好衣服，老師對個別幼兒提供幫助。 等幼兒全部離開睡房后，老師開窗通風，對床鋪進行再次整理，同時對睡房地面、空氣及時消毒。 <h1> <b><font color="#ed2308">分析點評——促進成長</font></b></h1> 觀摩活動結(jié)束了，老師們結(jié)合本班情況及時進行交流、探討，分享自己在觀摩活動中發(fā)現(xiàn)的亮點，指出存在的問題，并針對問題進行研討，拿出整改方案。 幼兒園生活常規(guī)觀摩活動的開展，進一步優(yōu)化了班級的一日生活流程。促進了幼兒園一日活動的科學化、精細化和標準化。參加觀摩的老師們也紛紛表示通過此次活動收益頗豐，對日后的工作有了更清晰的思路，表示今后會更關(guān)注細節(jié)，做細做實一日活動的每個環(huán)節(jié)，讓常規(guī)工作更趨科學化、細致化。<br data-filtered="filtered">