<p class="ql-block"> 讀書讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力；讀書能夠使我們少走彎路，使我們更透徹的領(lǐng)悟教育真諦，從而更好投入到教育中去。12月15日下午，我校舉行了第二場教師讀書分享會，老師們激情分享，共沐書香。</p> <p class="ql-block"> 手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是承載美好。作為一名老師，更應(yīng)該博覽群書，讀自然萬物，感社會人情，努力讓自己成為一名有愛心、有詩意、有內(nèi)涵的老師。</p> <p class="ql-block"> 郝立先和宋佳琦兩位老師閱讀的是《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學》，她們從書本內(nèi)容、讀書方法和讀書感悟、教學啟示方面發(fā)表了自己不同的見解，立德樹人是教學的根本。</p> <p class="ql-block"> 王亞紅老師帶來的是《高效課堂》，用預(yù)設(shè)與生成的小案例引導(dǎo)自己，針對學生們在課堂上的表現(xiàn)，有自己的一套辦法，教學目標適合學生，教學活動的開展必須有實踐智慧，引導(dǎo)學生參與其中。</p> <p class="ql-block"> 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蔡連蕊老師從《大師的教書生活》中，體會到了大師們始終如一的奉獻于教育事業(yè)的精神，以后也會在教學過程中，繼續(xù)踐行教師的初心和使命。</p> <p class="ql-block"> 張改平老師講述了她的數(shù)學名師工作室的成長歷程和她的兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻。共讀一本書，從有聲朗讀，到自主閱讀，再到《有書》公眾號。他們不忘初心，在研修路上一直砥礪奮進。</p> <p class="ql-block"> 苑新紅、劉偉彥兩位老師，讀完《生長數(shù)學》從不同角度闡述了這本書帶給自己的感悟。教給學生具有生長力的數(shù)學，教30年的書，不是教30遍。而且30次的成長；教育即成長。</p> <p class="ql-block"> 李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》對林榮先老師的影響頗深。就如她說的，這本書給我們帶來了很多教育故事，都可以應(yīng)用的實踐中去。要做一個心胸開闊，心靈自由的班主任。沒有最好，只有更好。</p> <p class="ql-block"> 魯立卿老師閱讀的是《做最好的英語老師》，她從語文教學的角度出發(fā)，引出英語教學問題，提出自己的觀點，鮮明而獨立。</p> <p class="ql-block"> 許景坤老師分別從備課、上課、說課、聽課、評課幾個方面，全面的講解了怎么樣帶來一節(jié)《高效課堂》，提高課堂效率，提高教學質(zhì)量，這是每個老師應(yīng)該學習的，也是必備的。</p> <p class="ql-block"> 楊艷芳老師，用自己的閱讀經(jīng)驗引領(lǐng)學生的閱讀實踐，經(jīng)常和學生分享自己的閱讀感受。讓學生們《愛上閱讀》，真正的閱讀不只是在上學期間，而是伴隨我們的一生。</p> <p class="ql-block"> 讓閱讀成為一種習慣，張穎老師從《論語》中，尋到自己對教學的感悟 ，對于過去的不足之處積極“內(nèi)省”，完善自己的人格，對以后的教學指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 天地閱覽室，萬物皆讀書。讀書路上，我們收獲了太多的幸福與快樂。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田；我們才能生成新的信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞。讓書香滿溢校園，讓經(jīng)典深入心靈。</p>