<p class="ql-block"> 今天甘南縣平陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)全體骨干教師下午時(shí)，認(rèn)真聆聽(tīng)了孫亞杰副校長(zhǎng)《師者，教育復(fù)蘇之核心》的講座，深刻感受到促使我們?cè)诶碚摶A(chǔ)，道德水平，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面都有了明顯的提高，孫校長(zhǎng)從個(gè)人成長(zhǎng)，教育教學(xué)，輻射引領(lǐng)，雙減探索四個(gè)方面對(duì)我們各位老師進(jìn)行培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">個(gè)人成長(zhǎng)篇:讀書(shū)助成長(zhǎng)，培訓(xùn)促提升。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族偉大智慧結(jié)合的過(guò)程。</p> <p class="ql-block">教育教學(xué)篇:與時(shí)俱進(jìn)，研究提升。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)模式可以定義為是在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來(lái)的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。作為活動(dòng)框架，突出了教學(xué)模式從宏觀上把握教學(xué)活動(dòng)整體及各要素之間內(nèi)部的關(guān)系和功能。</p> <p class="ql-block">輻射引領(lǐng)篇:團(tuán)隊(duì)建設(shè)，堅(jiān)守初心。</p><p class="ql-block"> 進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和素養(yǎng)提升搭建平臺(tái)，鞏固和擴(kuò)大我縣教師隊(duì)伍建設(shè)成果。</p> <p class="ql-block">雙減探索篇:減負(fù)增效，雙向發(fā)力。</p><p class="ql-block"> 提升教師課堂水平和教學(xué)質(zhì)效，探索“雙減”背景下高效課堂教學(xué)，共同提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和思辯能力，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和持久的學(xué)習(xí)力。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次骨干教師學(xué)習(xí)，我們會(huì)更加努力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。</p>