<p class="ql-block"> 自國家出臺“雙減”政策以來，我校多措并舉，認真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行了“雙減”政策精神，在此背景下，為了達到減負不減質(zhì)的目的，學(xué)校要求教師向課堂要質(zhì)量，在精準作業(yè)設(shè)計上下功夫。由此我校在2021年12月16日開展了精準作業(yè)設(shè)計的專題研討活動。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 高芳老師在《淺談“雙減”下低年級數(shù)學(xué)教師如何有效的設(shè)計作業(yè)》中，提出了六種減負保質(zhì)的作業(yè)。玩數(shù)學(xué)、說數(shù)學(xué)、積累數(shù)學(xué)、設(shè)計生活化的作業(yè)、設(shè)計創(chuàng)作性的作業(yè)等。尤其“說數(shù)學(xué)”更是得到了大家的共鳴。</p> <p class="ql-block"> 馬俊英老師在《“雙減”背景下的有效作業(yè)設(shè)計策略》中，她從優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，作業(yè)內(nèi)容精煉化、作業(yè)布置層次化、作業(yè)形式趣味化等方面進行闡述；要想有效完成作業(yè)、促進學(xué)生發(fā)展就要做好查漏補缺，做好錯題的更改。作為一名數(shù)學(xué)老師對待學(xué)生也要做到“望、聞、問、切”安排作業(yè)要有針對性、層次化。</p> <p class="ql-block"> 吳俊賢老師首先談到劉善娜老師對數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的理念和思想。在作業(yè)精準設(shè)計方面，他從減少作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，強化教師職責(zé)，減輕家長負擔(dān)四個方面談了自己的心得，使各位老師對作業(yè)的設(shè)計有了基本的框架。</p> <p class="ql-block"> 張曉珍老師提出，在“雙減”背景下首先要提高思想認識，更新作業(yè)設(shè)計理念。作業(yè)的形式要多樣化，要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計內(nèi)容。實踐型作業(yè)更是能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 劉青云老師對數(shù)學(xué)日記深有研究，他以解方程為例，詳細介紹了數(shù)學(xué)日記這一新的作業(yè)布置形式，引發(fā)教師強烈的反響，急切為己所用。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 宋麗娜老師首先對英語作業(yè)的現(xiàn)狀進行了分析，她提出“雙減”下的英語作業(yè)要有單詞、詞匯收集本；自編繪本故事，自編題目；模仿錄音，進行情境創(chuàng)設(shè)，口語練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 周育娟老師認為要想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，就要注重作業(yè)的趣味性，注重作業(yè)的針對性，注重作業(yè)的層次性和作業(yè)的實踐性。布置有創(chuàng)意和新穎的作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 管校長就作業(yè)的精準設(shè)計提出了自己獨到的見解，作業(yè)設(shè)計要符合學(xué)生的認知特點和心理，布置作業(yè)要遵循數(shù)學(xué)課程標準，更要符合班級實際情況。</p><p class="ql-block"> 紀主任對精準設(shè)計作業(yè)進行了詳細的闡述，精”指精心設(shè)計，少而精；“準”指量身定做，分層布置。對廣大教師提出轉(zhuǎn)變觀念，對基礎(chǔ)類、提高類、拓展類作業(yè)調(diào)整比例的建議，提出創(chuàng)意性作業(yè)和游戲作業(yè)更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 最后，李校長在總結(jié)時強調(diào)：1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，嚴控作業(yè)數(shù)量。從以往的題海戰(zhàn)術(shù)中走出來，減量而不減質(zhì)，質(zhì)量是教育教學(xué)的生命線。2、要拉開梯度，激發(fā)學(xué)生的興趣。數(shù)學(xué)課標指出，要讓不同的人得到不同的發(fā)展。教師要關(guān)注學(xué)生的差異性，分層布置作業(yè)，讓學(xué)生摘到自己跳一跳后就能摘到的果子。同一學(xué)生的作業(yè)各題之間要設(shè)計合理的難易梯度，杜絕同質(zhì)化練習(xí)。3、提高效率，追求作業(yè)的質(zhì)量。作業(yè)少而精，要注重作業(yè)的時效性，達到事半功倍的效果，要體現(xiàn)作業(yè)應(yīng)有的價值和意義。4、多元評價，重視作業(yè)的反饋。要從多方面、多渠道、多形式進行作業(yè)的評價，這樣才能真正達到“雙減”的目。</p><p class="ql-block"> “雙減”是一項長期的工作，是教育改革的必然趨勢。我們相信：全體五小人一定能夠與時俱進，超越自我。“雙減”工作任重而道遠，我們正在路上，為了讓“雙減”工作落地生根，五小人一直在努力！</p> <p class="ql-block">審核：李愛珍 紀代元</p><p class="ql-block">圖文：丁彥武</p>