小鼴鼠借耳朵——匯鑫街道中心幼兒園大二班第十五周活動錦集

匯鑫街道中心幼兒園

晨間區(qū)域活動 8：00——8：30 閱讀區(qū)能預(yù)報天氣的小動物活動目標(biāo)：簡單了解中國的諺語，感受動物的神奇本領(lǐng)。? 幼兒先自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第34～35頁。 師：圖上的小動物在干什么？為什么會這樣？天氣怎么樣了？睿涵：蜻蜓飛的很低，小孩手里有帽子，快下雨了。語馨：小魚在跳，在看看是不是要下雨了。笑歌：有蟲子在爬。睿涵：那是蚯蚓，我還拿過。它在草里悶了會去馬路上走。師：天氣是怎么樣的呢？幼：要下雨了。芷冰：快下雨了，有小螞蟻在搬家，它要搬到屋頂上。師：小動物為什么會這樣？睿涵：它們都感受到要下雨了，會感受到天氣，蛇也可以。 幼兒把知道的會預(yù)報天氣的小動物畫下來。 生活操作區(qū)活動目標(biāo)：能熟練地學(xué)會自己系鞋帶。活動材料：鞋帶、用硬卡紙做的打上孔的鞋面。 兒歌小鞋帶，手中拿一左一右先交叉，一根彎腰鉆過門兩手拉住系緊它，折成兩只小耳朵再一交叉鉆下門，開出一朵蝴蝶花 教師先用較慢的動作給幼兒做示范，然后請幼兒自主練習(xí)系鞋帶。意心和芳昕小朋友在系蝴蝶結(jié)時不是很靈活，系到最后一步時容易鉆錯孔。 李佳懌小朋友在系蝴蝶結(jié)時總是捏住鞋帶的兩端系，打的圈太小，中間留得孔太大，導(dǎo)致系蝴蝶結(jié)總是失敗，在老師的耐心指導(dǎo)下，佳懌通過練習(xí)很快就學(xué)會系鞋帶了。 楊梓穎小朋友已經(jīng)能熟練的系鞋帶了，宋奕萱小朋友通過練習(xí)能較為熟練的用系蝴蝶結(jié)的方法打結(jié)系鞋帶。 美工區(qū)圓點創(chuàng)想畫?活動目標(biāo)：能用圓點在不同的材料上進(jìn)行自由創(chuàng)意繪畫。 幼兒在圖畫上用彩筆進(jìn)行創(chuàng)作，感受畫面特有的美感。 小朋友們先畫出自己喜歡的事物，然后在里面填充大小不同的圓點。宋奕萱小朋友的蝴蝶中間是豎著一列大的圓點，旁邊是小的圓點，翅膀上用圓點裝飾的，圓點的大小不一樣，顏色也不一樣。 戶外自主游戲 8：40——10：10 又到了我們戶外活動時間了，一起來看一看吧！ 意心小朋友繼續(xù)玩蹺蹺板的游戲，這一次她選擇了與上周相比更粗的圓柱積木。 一開始，意心還是選擇只用一個圓柱積木做支撐。她先嘗試用更粗的圓柱積木作為支撐，然后又嘗試用上周所用的圓柱積木作為支撐，比較過后，意心說“只用一個圓柱時，細(xì)一點的積木更好用。” 后來，意心又嘗試用兩個圓柱積木作為支撐，她依舊分別嘗試了粗細(xì)不同的兩種圓柱，這一次，她發(fā)現(xiàn)，粗一點的圓柱積木支撐起來更加牢固。 后來蹺蹺板變成了船，她先把兩個圓柱放在磚的縫里，然后再把長木板放在上面，用劃船的漿（兩個長木板）做為輔助。 這是一家面包店，客人需要微信掃碼支付。用三角形是我們面包店的招牌。小吳說：我是炸面包的，王芷冰是烤面包的。我們還有草莓味的奶油！要先把面包切成長方形的，涂上奶油后才能給顧客。 李博宇小朋友在他搭建的秘密基地里給他的同伴打電話。 表征游戲故事 10：20——10：40 游戲分享 10：50——11：10 意心說：一開始我先是用了小的圓柱形，又用了大的圓柱形，它比較高。后來我又用了兩個小的圓柱形，又用了兩個大的圓柱形。師：那經(jīng)過嘗試，你覺得怎樣才能站的的更穩(wěn)？意心：用一個圓柱小的更穩(wěn)，用兩個圓柱大的更穩(wěn)。 小吳說：在搭建面包店時遇到一點困難，招牌下面的長木板老是倒，于是我用像彩虹的積木（弧形積木）給擋住了。 集體教學(xué)活動 2：40——3：10 活動目標(biāo)1.了解鼴鼠等動物的耳朵的特殊本領(lǐng)，激發(fā)了解動物本領(lǐng)的好奇心。2.知道人的耳朵的作用，了解保護(hù)耳朵的方法。 活動準(zhǔn)備?教師教學(xué)資源《小殿鼠借耳朵》（課件），幼兒?學(xué)習(xí)資源⑤第25~27頁，教學(xué)掛圖《小鼴鼠借耳?朵》。? 活動過程1.出示課件或掛圖，用“小熊取笑小鼴鼠沒有耳朵，小鼴鼠很傷心”的故事情境導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒的好奇心和同情心。? 師：小鼴鼠是真的沒有耳朵嗎？它會去找誰尋求幫助呢？ 芳昕說：沒有耳朵，它會向小狗借。芷冰說：沒有耳朵，它會向小兔子借。語馨說：沒有耳朵，它會向大象借。 2.分段講述故事至最后一段前，幫助幼兒了解小豬、松鼠等動物的耳朵的作用。 師：小動物把耳朵借給小鼴鼠了嗎？為什么？他們的耳朵有什么作用？ 梓鈺：小豬沒有把耳朵借給小鼴鼠，它的耳朵又可以驅(qū)趕蚊蟲又可以扇風(fēng)。 申喆：小松鼠沒有把耳朵借給小鼴鼠，那是因為它用耳朵能保護(hù)身體不被劃傷。 奕彬：小兔子沒有借給它，它的耳朵能聽到很遠(yuǎn)的地方。 會冕：蝙蝠沒有借給它，蝙蝠的耳朵能聽到危險，蝙蝠就趕緊躲開。 3.講述故事最后一段，幫助幼兒了解小鼴鼠耳朵的位置及作用。 師：小鼴鼠是真的沒有耳朵嗎？幼：不是。師：他的耳朵藏在哪里？有什么作用？ 潤?quán)挘核亩洳卦谄っ铮谕恋臅r候土不會進(jìn)到耳朵里。 4.完整講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。 5.討論人的耳朵的作用，了解保護(hù)耳朵的方法。師：耳朵的作用大不大？幼：大師：我們?nèi)擞卸鋯幔?lt;/p>幼：有耳朵。 師：我們的耳朵有什么作用？珺檍：能聽聲音，能聽到別人講話。小開心：可以掛住我們的頭發(fā)。梓穎：可以把眼鏡掛到耳朵旁邊。 師：那怎樣可以保護(hù)我們的耳朵呢？佳懌：不能把土放到耳朵里，那是不對的，我們就聽不到聲音了。云墨：不能把東西放到耳朵里。梓彤：戴上耳暖和耳罩還有棉帽子。 小結(jié)：我們?nèi)撕秃芏鄤游锒加凶约旱亩?，?lt;/p>朵的作用可真大，我們要好好保護(hù)它。 主題區(qū)域活動 引導(dǎo)幼兒關(guān)注其它動物耳朵的特殊本領(lǐng)，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究動物特殊本領(lǐng)的興趣。 幼兒通過看書更加深了對故事的理解，通過和同伴的交流討論也對動物耳朵的本領(lǐng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。 戶外體育活動 4：10——4：50 運輸忙活動目標(biāo)：1.嘗試完成平衡、鉆、爬、跑的動作。2.感知運輸?shù)挠螒蚍绞?，并能將沙包調(diào)整到合適的位置進(jìn)行運動。 孩子們對這個游戲都非常感興趣，能根據(jù)規(guī)則拿好需要運輸?shù)奈锲罚ㄉ嘲┮来巫哌^小橋（長木板）、鉆過山洞（墊子）、爬過山坡（木梯），迅速的完成運輸任務(wù)，寶貝們玩的很開心，還給自己的隊友加油助威。 戶外體育活動不僅鍛煉了幼兒的平衡能力也鍛煉了幼兒的靈活性，更能夠激發(fā)幼兒參與活動的興趣！ 特色活動 折紙：老鼠 幼兒通過觀看步驟圖，相互討論，嘗試按步驟折小老鼠。 個別幼兒在步驟二出現(xiàn)錯誤，沿著下邊虛線向后折。幼兒在折的過程中是把上邊的角向后折。部分幼兒是在第六步時沒有向外翻折，通過練習(xí)幼兒很快就折好了。 接下來請欣賞孩子們折的小老鼠吧！ 班級特色活動 毛線粘貼畫：老鼠活動目標(biāo)：1.能畫出所要粘貼的繪畫作品。2.能選擇相應(yīng)的顏色，用不同方式粘貼。3.提高了動手能力以及審美能力。 我發(fā)現(xiàn)小朋友在畫老鼠時畫的大大的，并且每個小朋友的老鼠也是不一樣的。畫好后用雙面膠進(jìn)行粘貼。 有了上幾周的經(jīng)驗孩子們在粘貼時先用雙面膠把所需要的粘貼住然后剪出相應(yīng)的毛線進(jìn)行粘貼。 每個小老鼠都是不一樣的。有的小朋友的小老鼠用毛線起到了一定的裝飾作用，有的小朋友是用毛線給他穿上了新的衣服，身體上全是繞著的毛線。 溫馨小提示最近感冒的孩子比較多，家長朋友們注意多通風(fēng)，讓孩子在家里多喝水。外出記得戴口罩哦?? 編輯：林明明審核：趙凱